Προχειρότητα ή οργανωμένο σχέδιο διάλυσης του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου;

ΣΥΝΤΟΝΙΣΤΙΚΟ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ
ΕΞΑΙΡΕΤΙΚΑ ΕΠΕΙΓΟΝ. Πρόωρη Αποχώρηση των νηπίων των Ολοήμερων Νηπιαγωγείων. Προχειρότητα ή οργανωμένο σχέδιο διάλυσης του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου;

Απίστευτο χάος επικρατεί στα Ολοήμερα Νηπιαγωγεία όλης της χώρας με αφορμή εγκύκλιο, σχετική με την πρόωρη αποχώρηση των νηπίων από το Ολοήμερο Πρόγραμμα. Η εγκύκλιος είναι ένα πρόχειρο, τηλεγραφικού τύπου «σημείωμα» με Αριθ. Πρωτ. Φ.32/339 /124196 /Γ1 - 11/10/2012 και την υπογραφή του Ειδικού Γραμματέα ΠΕ & ΔΕ, το οποίο φέρει και την ένδειξη «Εξ. Επείγον». Πώς είναι δυνατόν να γίνει άμεση εφαρμογή της εγκυκλίου χωρίς να διαταραχθεί η ομαλή λειτουργία  του Νηπιαγωγείου, τη στιγμή που έχουν εγκριθεί από αρχές Σεπτεμβρίου από τις Σχολικές Συμβούλους Π.Α. και εφαρμόζονται στα Νηπιαγωγεία τα Ωρολόγια Προγράμματα και έχει γίνει σχεδιασμός και προγραμματισμός του εκπαιδευτικού έργου;
Ένα από τα σημαντικότερα θέματα του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου, αυτό της δομής και της λειτουργίας του, αντιμετωπίζεται με προχειρότητα και ανευθυνότητα ή μήπως γίνεται το πρώτο βήμα για τη σταδιακή κατάργηση του θεσμού με τη σημερινή του μορφή επειδή έχει μεγαλύτερο κόστος;

Στην πρώτη περίπτωση, πρόκειται για επικίνδυνη εκπαιδευτική πολιτική, που σχεδιάζεται από άτομα και ομάδες στις αρμόδιες υπηρεσίες του Υ.ΠΑΙ.Θ.Π.Α, που όχι μόνο δε γνωρίζουν βασικά πράγματα, όπως το πρόγραμμα του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου, αλλά αγνοούν τους κανόνες ασφάλειας εκθέτοντας τα παιδιά σε διάφορους κινδύνους και τον/την Νηπιαγωγό της β΄βάρδιας σε αυξημένο εργασιακό κίνδυνο.

Η ενδιάμεση αποχώρηση των παιδιών είναι αντιπαιδαγωγική και δυσλειτουργική . Νηπιαγωγοί και παιδιά θα πρέπει ταχύτατα και με ταχυδακτυλουργικές κινήσεις να διευθετήσουν τα σχετικά με τη λήξη του μεσημεριανού γεύματος, την προετοιμασία και αποχώρηση μιας ομάδας και την προετοιμασία της άλλης ομάδας για χαλάρωση, χωρίς να δημιουργηθεί πανδαιμόνιο στο Νηπιαγωγείο. Η διαδικασία, στην καλύτερη περίπτωση, έχει ως εξής: 13.45 τελειώνει το γεύμα, την ίδια ακριβώς ώρα πρέπει μια ομάδα να πάρει όλον τον «εξοπλισμό» του Ολοήμερου – προσωπικά είδη, δεύτερη τσάντα με το μεσημεριανό φαγητό κ.ά. και να περιμένει για την αποχώρηση, ενώ η άλλη ομάδα θα πρέπει να ετοιμάζει τα σχετικά με τη χαλάρωση –στρώματα, κρεβατάκια κ.ά. Ταυτόχρονα, ο/η Νηπιαγωγός –θυρωρός με τα κλειδιά στο χέρι θα πρέπει να συντονίζει μέσα σε αντιπαιδαγωγικό κλίμα –άλλα παιδιά φεύγουν και άλλα παραμένουν- όλο αυτό το απερίγραπτο χάος. Επισημαίνουμε, ότι το κτιριακό πρόβλημα των Νηπιαγωγείων είναι οξύτατο, οι συνθήκες ασφάλειας σε πάρα πολλές περιπτώσεις οριακές, οι προσβάσεις στο χώρο πολύ δύσκολες και είναι ιδιαίτερα επικίνδυνο να είναι ανοικτές για 15 λεπτά οι πόρτες του Νηπιαγωγείου. Είναι ανεπίτρεπτο ο/η Νηπιαγωγός της β΄ βάρδιας του Ολοήμερου, που είναι μόνος/η  του/της (γεγονός εξαιρετικά επικίνδυνο, το οποίο επανειλημμένα έχουμε επισημάνει), να επιφορτίζεται με την ευθύνη για την ασφαλή ενδιάμεση και τόσο μεγάλης διάρκειας αποχώρηση. Για το λόγο αυτό, απαιτούμε την ευθύνη για τη σωματική ακεραιότητα των παιδιών να την αναλάβουν όσοι σχεδιάζουν εκπαιδευτική πολιτική μ' αυτόν τον παράλογο και επικίνδυνο τρόπο, όλοι αυτοί που αποφασίζουν για τους εκπαιδευτικούς χωρίς τους εκπαιδευτικούς.

Στη δεύτερη περίπτωση, πρόκειται για ολοκληρωμένο σχέδιο κατάργησης του θεσμού.
Πιο συγκεκριμένα:
1.            Υποβαθμίζεται το εκπαιδευτικό έργο του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και το Νηπιαγωγείο μετατρέπεται  σε χώρο φύλαξης.
Το Ολοήμερο Νηπιαγωγείο (που καθιερώθηκε και οριστικοποιήθηκε  ως  θεσμός με το Ν2525/97) έχει σκοπό την αναβάθμιση της προσχολικής εκπαίδευσης . Το πρόγραμμά του δεν είναι όπως στο Δημοτικό Σχολείο με διδακτικές ώρες διαφορετικού διδακτικού αντικειμένου, αλλά εκτείνεται  καθόλη τη διάρκεια της παραμονής των νηπίων σ' αυτό. Η υλοποίηση των δραστηριοτήτων είναι σταδιακή. Αρχίζει με την έναρξη και ολοκληρώνεται στο χρονικό διάστημα από 14.30 – 15.45, κατά τη διάρκεια του οποίου γίνεται ανάπτυξη διαθεματικών δραστηριοτήτων, συζήτηση και  αξιολόγηση όλων των ημερησίων δραστηριότητων και προγραμματισμός της άλλης ημέρας .
Σύμφωνα με την έως τώρα ισχύουσα νομοθεσία, υπήρχε η δυνατότητα πρόωρης αποχώρησης μεμονωμένων περιπτώσεων παιδιών για σοβαρούς λόγους. Η γενίκευση όμως, της  πρόωρης αποχώρησης για  μεγάλες ομάδες παιδιών, θα δημιουργήσει δυσλειτουργίες στην ομαλή εξέλιξη του προγράμματος, το οποίο θα διακόπτεται απότομα και θα μένει ανολοκλήρωτο. Αυτό δεν είναι παιδαγωγικά ορθό, γιατί ακυρώνονται τα οφέλη που προκύπτουν από τη σωστή και ολοκληρωμένη εφαρμογή του.

2.            Υλοποιείται το εφιαλτικό σενάριο για την προσεκτικά μεθοδευμένη διάλυση του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου.

Παλιές μνήμες επανέρχονται… Με το Ν1566/85 είχε γίνει προσπάθεια να οργανωθούν Ολοήμερα Νηπιαγωγεία με την μορφή παιδικών κέντρων. Η προσπάθεια απέτυχε, επειδή υπήρξε συντονισμένος αγώνας των Νηπιαγωγών που αρνήθηκαν να ενταχθούν στα παιδικά κέντρα, γιατί με αυτόν τον τρόπο θα υποβαθμιζόταν ο εκπαιδευτικός χαρακτήρας του Νηπιαγωγείου και θα περιορίζονταν σε ρόλο φύλαξης των παιδιών
Μετά από 27 χρόνια, επιχειρείται ξανά η υποβάθμιση του εκπαιδευτικού ρόλου του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου και η μετατροπή του σε χώρο φύλαξης. Πρόκειται μήπως για ένα οργανωμένο σχέδιο κατάργησης του Ολοήμερου Νηπιαγωγείου, που ξεκινά αρχικά με την υποβάθμιση του εκπαιδευτικού ρόλου του/της Νηπιαγωγού της β΄ βάρδιας και την αποδόμηση του ισχύοντος Ωρολογίου Προγράμματος και συνεχίζει με τη σταδιακή μείωση οργανικών θέσεων που οδηγεί με μαθηματική ακρίβεια σε απολύσεις, την αλλαγή της εργασιακής σχέσης και  την πιθανή αύξηση του ωραρίου των εκπαιδευτικών;
Το Ολοήμερο Νηπιαγωγείο δε θα γίνει «χώρος διερχομένων». Έχει εκπαιδευτικό πρόγραμμα και σκοπό την αναβάθμιση της προσχολικής εκπαίδευσης, την ολόπλευρη αρμονική και ισόρροπη ανάπτυξη των νηπίων ηλικίας 4 - 6 ετών στο πλαίσιο των ευρύτερων στόχων της ΠΕ, την ολοκληρωμένη προετοιμασία των νηπίων για το Δημοτικό, την ενίσχυση του ρόλου της κρατικής μέριμνας με στόχο τη μείωση των μορφωτικών και κοινωνικών διακρίσεων και την εξυπηρέτηση των εργαζόμενων , αλλά και όλων των γονέων, αφού εγγράφονται νήπια, ανεξάρτητα αν οι γονείς τους εργάζονται ή όχι).

Ζητάμε:
•             από το Υπουργείο Παιδείας την άμεση ανάκληση της εγκυκλίου με Αριθ. Πρωτ. Φ.32/339 /124196  /Γ1 - 11/10/2012
•             από τη ΔΟΕ να πάρει όλα τα απαραίτητα μέτρα για τη μη εφαρμογή της εγκυκλίου έτσι ώστε να ακυρωθεί στην πράξη

Συνεχίζουμε να παλεύουμε για :

• Δίχρονη υποχρεωτική δημόσια και δωρεάν προσχολική αγωγή για όλα τα νήπια και προνήπια (4-6 ετών). Όλα τα παιδιά στο δημόσιο νηπιαγωγείο
• Νομοθετική κατοχύρωση του διδακτικού ωραρίου  των Νηπιαγωγών στα πλαίσια της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης

Νέο χτύπημα στις εργασιακές σχέσεις στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση

 

ΟΧΙ ΣΤΗ ΝΕΑ ΣΥΜΒΑΣΗ ΤΗΣ ΝΤΡΟΠΗΣ

 ΓΙΑ ΤΟΥΣ/ΤΙΣ ΝΗΠΙΑΓΩΓΟΥΣ

Το ΥΠΔΒΜΘ επιχειρεί την τροποποίηση της άθλιας ατομικής σύμβασης των νηπιαγωγών της παράλληλης στήριξης (ΕΣΠΑ) προς ακόμη αθλιότερη κατεύθυνση.

Η αντικοινωνική πολιτική της κυβέρνησης του ΠΑΣΟΚ, ξεκινά νέα επίθεση στον κόσμο της ελαστικής εργασίας.  Απέναντί τους έχουν την οργή των εργαζομένων, της νεολαίας, των ανέργων που με μαζικές απεργιακές διαδηλώσεις και με συνελεύσεις σε όλες τις πλατείες της χώρας απαιτούν την ανατροπή της κυβέρνησης της Ε.Ε και του ΔΝΤ.

Το ΥΠΔΒΜΘ καλεί τους/τις συναδέλφους νηπιαγωγούς που εργάζονται στην παράλληλη στήριξη να υπογράψουν νέες ατομικές συμβάσεις εργασίας.                    

Στην εγκύκλιο μάλιστα με τίτλο:  «Τροποποίηση συμβάσεων εκπαιδευτικών Νηπιαγωγών Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στο πλαίσιο υλοποίησης των Πράξεων «Πρόγραμμα εξειδικευμένης εκπαιδευτικής υποστήριξης για ένταξη μαθητών με αναπηρία ή/και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες»  αναφέρεται ότι μετά από «διοικητική επαλήθευση που πραγματοποιήθηκε στο πλαίσιο των Πράξεων υποδείχθηκε η τροποποίηση συμβάσεων των νηπιαγωγών καθώς το διδακτικό ωράριο των νηπιαγωγών σύμφωνα με την Φ. 32/190/81670/Γ1/20/7/2007 Υ. Α. (ΦΕΚ 1420/β/8/8/2007) το διδακτικό ωράριο των νηπιαγωγών…… διαφέρει από των δασκάλων».

Επιδιώκει έτσι το υπουργείο να μειώσει τις αποδοχές των συναδέλφων μας – προφανώς με αναδρομική ισχύ φέτος και με πρόβλεψη – προειδοποίηση ότι αυτό θα ισχύσει και την επόμενη χρονιά με «τροποποίηση του οδηγού υλοποίησης» του έργου.

Οι νεοφιλελεύθεροι «άρχοντες» του ΥΠΔΒΜΘ, αφού πρώτα φρόντισαν να μειώσουν τους διορισμούς των μονίμων εκπαιδευτικών του 2010 στο 1/3 σε σχέση με αυτούς που έγιναν το 2009, αφού μείωσαν τις προσλήψεις αναπληρωτών από τον τακτικό προϋπολογισμό στο ½ και προχώρησαν σε προσλήψεις μέσα από το ΕΣΠΑ, αφού προσπάθησαν, αλλά δεν τα κατάφεραν λόγω της μαζικής αντίστασης του εκπαιδευτικού κινήματος, να γίνουν οι προσλήψεις ημερομίσθιων εκπαιδευτικών, χωρίς κατοχύρωση προϋπηρεσίας και ασφαλιστική κάλυψη, προχωρούν τώρα στην αύξηση του ωραρίου εργασίας των νηπιαγωγών και στην περαιτέρω ελαστικοποίηση των εργασιακών τους σχέσεων.    

Ακόμα η συγκεκριμένη εγκύκλιος που εξέδωσε το ΥΠΔΒΜΘ αποκρύπτει με τεχνητό τρόπο ό,τι  αφορά το ωράριο λειτουργίας των νηπιαγωγείων και όχι το διδακτικό ωράριο των νηπιαγωγών. Για την κατοχύρωση του ωραρίου οι νηπιαγωγοί έχουν κινητοποιηθεί και διεκδικήσει δυναμικά (θέτοντας ερωτήματα στο Υπουργείο, καταθέτοντας υπομνήματα για τη νομική κατοχύρωση του ωραρίου τους, κάνοντας παραστάσεις διαμαρτυρίας και συναντήσεις στο Υπουργείο) διεκδικώντας:

·          τη νομική κατοχύρωση του, αλλά και

·          την κοινή αντιμετώπιση με την υπόλοιπη πρωτοβάθμια εκπαίδευση 

Επιπλέον όταν κάνουμε την αναγωγή σε 45λεπτες διδακτικές ώρες  που ισχύει στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση  οι νηπιαγωγοί  εργάζονται:

·         Στο κλασικό τμήμα 30  διδακτικές ώρες

·         Στο ολοήμερο (πρωινή βάρδια)   26.6 διδακτικές ώρες

·         Στο ολοήμερο (απογευματινή βάρδια)  28.6 διδακτικές ώρες

·         Στο ολοήμερο με πρωινή ζώνη (πρωινή βάρδια)  30 διδακτικές ώρες

·         Στο ολοήμερο με πρωινή ζώνη (απογευματινή βάρδια) θα έχουν 33.3 διδακτικές ώρες

Αυτό δηλαδή  που ισχύει στην πραγματικότητα είναι ότι οι Νηπιαγωγοί έχουν συνυφασμένο διδακτικό ωράριο με αυτό του Νηπιαγωγείου που αυξήθηκε το 2007  και οι διδακτικές ώρες δεν είναι σε καμία περίπτωση 22,5, όπως τους ζητείται να υπογράψουν. 

Θεωρούμε επιπλέον εμπαιγμό από τη μεριά του ΥΠΔΒΜΘ προς  τους/τις συναδέλφους της  ελαστικής εργασίας και της ανασφάλειας, που προσλήφθηκαν  για το συγκεκριμένο έργο (της Παράλληλης Στήριξης) να υπογράφουν  άλλες συμβάσεις απ’ αυτές που υπόγραψαν αρχικά και διαφορετικές ώρες (λιγότερες) από αυτές που δούλεψαν.

Επειδή όμως τα   προβλήματα των νηπιαγωγείων και των νηπιαγωγών αποτελούν αναπόσπαστο τμήμα των προβλημάτων του συνόλου της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης και όχι ατομική απόφαση και προκύπτουν στα πλαίσια  της γενικότερης επίθεσης και αρπαγής των εργασιακών δικαιωμάτων μας, αλλά και των γενικότερων αλλαγών στο σύνολο της Δημόσιας Εκπαίδευσης, όπου ο καθένας από μας θα αποτελεί μια ξεχωριστή περίπτωση και θα είναι δύσκολη η από κοινού διεκδίκηση καλούμε:

- τη ΔΟΕ να σταθεί αποφασιστικά στο ζήτημα  και να καλύψει συνδικαλιστικά και νομικά όλους/όλες τους/τις συναδέλφους, ώστε να μην υπογραφεί καμία τέτοια επαίσχυντη τροποποίηση  σύμβασης

- Να διεκδικήσει αποφασιστικά  το θέμα της νομοθετικής κατοχύρωσης του διδακτικού ωραρίου των νηπιαγωγών στα πλαίσια και των υπόλοιπων εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και  να μην το παραπέμψει στο μέλλον.

- Οι Σύλλογοι Εκπαιδευτικών Π.Ε να πάρουν ανάλογες αποφάσεις – καταδικάζοντας τη συγκεκριμένη εγκύκλιο

- Οι συνάδελφοι νηπιαγωγοί να μην υπογράψουν τις νέες συμβάσεις

              Ο εμπαιγμός και εκβιασμός του ΥΠΔΒΜΘ δε θα περάσει!

ΚΑΤΩ ΤΑ ΧΕΡΙΑ ΑΠΌ ΤΙΣ ΕΡΓΑΣΙΑΚΕΣ ΣΧΕΣΕΙΣ ΤΩΝ ΝΗΠΙΑΓΩΓΩΝ