Αναπληρώτριες/τές: Ελαστικά Εργαζόμενοι, έρμαια της αδιαφάνειας και της ασυδοσίας!

Φέτος για ακόμη μια φορά, φαίνεται πως για το υπουργείο οι αναπληρωτές/ριες θεωρούνται εκπαιδευτικοί β’ κατηγορίας. Ενώ τοΥΠΑΙΘΑ περηφανεύεται πως έχει όλα τα δεδομένα, η στιγμή της ηλεκτρονικής δήλωσης έρχεται πάντα ετεροχρονισμένα. Οι αναπληρωτές εκπαιδευτικοί και φέτος έμαθαν τις τοποθετήσεις τουςμια μέρα πριν την ανάληψη υπηρεσίας τους, με αποτέλεσμα να πρέπει να διακτινιστούν από τον τόπο κατοικίας τους προς τον τόπο εργασίας τους σε μία μέρα ή να πληρώνουν κατάλυμα να τους φιλοξενεί τις ημέρες αναμονής, προσθέτοντας ένα ακόμα έξοδο που καλούνται να πληρώσουν με το επίδομα ανεργίας τους. Και με αυτές τις συνθήκες καλούνται να πάνε κανονικά στο σχολείο τους, χωρίς να έχουν χρόνο να βρουν σπίτι, σε περιοχές που η εύρεση σπιτιού είναι μια μάχη με ιδιοκτήτες που δεν θέλουν να νοικιάσουν τα σπίτια για λιγότερο από ένα χρόνο ή που διώχνουν τους αναπληρωτές πριν τη λήξη της σχολικής χρονιάς, κι όλα αυτά με ενοίκια που είναι όσο ο μισθός.

Και συνολικά φαίνεται πως κάθε χρόνο και χειρότερα, τα σχολεία χιλιάδες με δεκάδες χιλιάδες κενά και δεν θα μπορέσουν να λειτουργήσουν κανονικά το πρώτο διάστημα, με σφαγή στις ειδικότητες και στην πρωτοβάθμια, και στην δευτεροβάθμια, σφαγή στις παράλληλες στηρίξεις και τα τμήματα ένταξης και οι ΖΕΠ μονίμως να πηγαίνουν στα σχολεία στην Β’ φάση.

Διαφάνεια κενών

Η διάλυση του συστήματος εμφάνισης και δήλωσης των κενών από τις διευθύνσεις έλαβε και φέτος χώρα, με δικαιολογία… τον ΟΠΣΥΔ. Υποτίθεται ότι στον ΟΠΣΥΔ εμφανίζονται τόσα κενά όσα και οι αναπληρώτριες/ές έχουν προσληφθεί και έτσι οι διευθύνσεις εκπαίδευσης δεν δίνουν στην δημοσιότητα στις ιστοσελίδες τους ΟΛΑ τα κενά, αλλά ούτε καν δημοσιεύουν αυτά τα κενά που ανεβαίνουν στο ΟΠΣΥΔ με την δικαιολογία ότι όποιος είναι αναπληρωτής/τρια τα βλέπει. Οι διευθύνσεις υποχρεούνται να δημοσιεύουν τα κενά. Την ίδια στιγμή δεν αποκαλύπτουν με ποια κριτήρια ανεβάζουν στον ΟΠΣΥΔ το τάδε κενό και όχι το δείνα, το οποίο παρατηρήθηκε και καταγγέλθηκε πολλές φορές από εκπαιδευτικούς στα σωματεία.

Μάλιστα, στη ΔΙΠΕ Λέσβου, δεν δημοσιεύονται καν οι τοποθετήσεις όπως οφείλουν να γίνονται. Αν ψάξει κανείς στην ιστοσελίδα της, δε θα βρει καμία ανακοίνωση για τοποθετήσεις αναπληρωτών, ενώ έχει παρατηρηθεί συχνά τις προηγούμενες χρονιές, αναπληρωτές να εξαναγκάζονται να μετακινηθούν από την αρχική τους τοποθέτηση σε κενά που δεν είχαν ανακοινωθεί στον ΟΠΣΥΔ, μετά από προφορική εντολή, χωρίς καμία εγγύηση για το ποια θα είναι η τελική τους τοποθέτηση. Αυτό διαλύει τον προσωπικό προγραμματισμό του εκπαιδευτικού και τον εξαναγκάζει να αλλάξει τόπο κατοικίας ή ακόμα και να παραιτηθεί.

Απαιτούμε η ΔΙΠΕ Λέσβου

• να ανακοινώνει τις τοποθετήσεις των αναπληρωτών δημόσια και με τη σειρά κατάταξης στους αξιολογικούς πίνακες του ΑΣΕΠ,

• να ανακοινώνει πριν τις προσλήψεις όλα τα διαθέσιμα κενά, χωρίς «κρυμμένα» κενά

• να καλύψει όλα τα κενά στα σχολεία

Από την πλευρά μας καλούμε όλους τους συναδέλφους αναπληρωτές:

1. Να μη δέχονται καμία προφορική εντολή ή απειλή και να απαιτούν για κάθε υπηρεσιακή τους αλλαγή να ενημερώνονται εγγράφως και με αριθμό πρωτοκόλλου.

2. Να διεκδικούν οδοιπορικά και τρόπο μετακίνησης εάν η μετακίνησή τους γίνει σε μακρινό από την περιοχή πρώτης τοποθέτησής τους σχολείο

3. Να ενημερωθούν για τα εργασιακά τους δικαιώματα (επισυνάπτουμε τον οδηγό εργασιακών δικαιωμάτων του συντονιστικού αναπληρωτών)

4. Να οργανωθούν στο σύλλογο εκπαιδευτικών και στο συντονιστικό αναπληρωτών-νεοδιορίστων και να γίνουν ενεργό μέλος τους

5. Να καταγγέλουν οποιαδήποτε προσπάθεια αυθαιρεσίας στον τοπικό σύλλογο και στο συντονιστικό αναπληρωτών 

Παλεύουμε για:

• Αξιοπρεπή μόνιμη εργασία και στελεχωμένα σχολεία από την πρώτη μέρα

• Μαζικούς μόνιμους διορισμούς. Μονιμοποίηση εδώ και τώρα όλων των αναπληρωτών/τριών αποκλειστικά με πτυχίο και προϋπηρεσία

• Κατάργηση του προσοντολογίου, ούτε σκέψη για γραπτό διαγωνισμό ΑΣΕΠ. 

• Αυξήσεις στους μισθούς

• Εξίσωση των δικαιωμάτων των αναπληρωτ(ρι)ών με αυτά των μόνιμων εκπαιδευτικών

Καταθέτουμε το παρόν κείμενο σαν ψήφισμα και καλούμε το ΔΣ του ΣΕΠΕ Λέσβου:

• να καταγγείλει την αδιαφάνεια και να διεκδικήσει την δημοσιοποίηση των κενών και των τοποθετήσεων των αναπληρωτ(ρι)ών 

• να καλέσει σε παράσταση διαμαρτυρίας σε περίπτωση μη ικανοποίησης του αιτήματος

Ανακοίνωση για τις τοποθετήσεις και τις μετακινήσεις αναπληρωτών και νεοδιόριστων εκπαιδευτικών

Την φετινή σχολική χρονιά, έχουν παρατηρηθεί πολλαπλές επανατοποθετήσεις αναπληρωτών και νεοδιόριστων συναδέλφων από τη θέση της αρχικής τους τοποθέτησης οι οποίες πραγματοποιούνται με προφορικές εντολές, με πλήρη αδιαφάνεια και συχνά με αυταρχισμό, ακόμη και με εκβιασμό προς τους νέους ιδιαίτερα συναδέλφους. Αν ψάξει κανείς στη σελίδα της Δι.Π.Ε. Λέσβου, δε θα βρει καμία ανακοίνωση για τοποθετήσεις αναπληρωτών, ενώ την ίδια στιγμή, αναπληρωτές εξαναγκάζονται να μετακινηθούν από την αρχική τους τοποθέτηση σε κενά που δεν είχαν ανακοινωθεί στον ΟΠΣΥΔ, μετά από προφορική εντολή, χωρίς καμία εγγύηση για το ποια θα είναι η τελική τους τοποθέτηση. Ως αποτέλεσμα, καθώς στο νησί της Λέσβου οι αποστάσεις είναι πολύ μεγάλες, πολλοί συνάδελφοι εξαναγκάζονται να μετακομίζουν, να πληρώνουν

 καθημερινά τεράστια  ποσά για τις μετακινήσεις τους ή ακόμη χειρότερα, να παραιτούνται, μη μπορώντας να ανταπεξέλθουν οικονομικά στη νέα εργασιακή τους κατάσταση και να έρχονται αντιμέτωποι με τον διετή αποκλεισμό τους από τους πίνακες προσλήψεων. Φαίνεται πως η διεύθυνση αντιμετωπίζει τους αναπληρωτές σαν αριθμούς κι όχι σαν ανθρώπους με δικαιώματα και ανάγκες.

Η εικόνα έρχεται να συμπληρωθεί και από την αναιμική παρουσία του τοπικού Συλλόγου Εκπαιδευτικών και την αδυναμία του με τους παρόντες συσχετισμούς στο διοικητικό συμβούλιο, να σταθεί πλάι στους συναδέλφους και να διεκδικήσει μαζί τους τα αυτονόητα δικαιώματά τους, αφήνοντας ουσιαστικά τη διοίκηση να αυθαιρετεί χωρίς κανέναν περιορισμό.

Από την πλευρά μας καλούμε όλους τους συναδέλφους αναπληρωτές και νεοδιόριστούς:

1.  Να μη δέχονται καμία προφορική εντολή ή απειλή και να απαιτούν για κάθε υπηρεσιακή τους αλλαγή να ενημερώνονται εγγράφως.

2.  Να ενημερωθούν για τα εργασιακά τους δικαιώματα (επισυνάπτουμε τον οδηγό εργασιακών δικαιωμάτων του συντονιστικού αναπληρωτών)

3.  Να οργανωθούν στο σύλλογο εκπαιδευτικών και στο συντονιστικό αναπληρωτών-νεοδιορίστων και να γίνουν ενεργά μέλη τους

4.  Να καταγγέλλουν οποιαδήποτε προσπάθεια αυθαιρεσίας στον τοπικό σύλλογο και στο συντονιστικό αναπληρωτών-νεοδιόριστων

 

Απαιτούμε η Δι.Π.Ε. Λέσβου:

• να ανακοινώνει τις τοποθετήσεις και επανατοποθετήσεις των αναπληρωτών και με τη σειρά κατάταξηςστους αξιολογικούς πίνακες του ΑΣΕΠ

• να ανακοινώνει πριν τις προσλήψεις όλα τα διαθέσιμα κενά, χωρίς «κρυμμένα» κενά

• να καλύψει όλα τα κενά στα σχολεία

Καλούμε τον Σ.Ε.Π.Ε. Λέσβου να καλέσει σε γενική συνέλευση για να συνεδριάσει το σώμα του συλλόγου για όλα τα φλέγοντα ζητήματα της επικαιρότητας του κλάδου, για την ατομική αξιολόγηση,για την οργάνωση της απεργίας στις 28/2, καθώς και για να ενημερωθούν όλοι οι συνάδελφοι σχετικά με τα δικαιώματά τους.

• Διεκδικούμε μόνιμους και μαζικούς διορισμούς όλων των αναπληρωτών για την κάλυψη όλων των λειτουργικών κενών.

Μαύρο Σεπτέμβρη ετοιμάζουν για σχολεία και εκπαιδευτικούς

Δήλωση              

των εκπροσώπων

των Παρεμβάσεων – Κινήσεων - Συσπειρώσεων

στο Δ.Σ της ΔΟΕ

 Νικολάρα Λάμπρου 6974750410

Αναγνωσταρά Γιάννη 6975308409

 paremvasisdoe@gmail.com,   www.paremvasis.gr

ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΗΣ Δ.Ο.Ε. ΜΕ ΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

ΝΕΑ ΗΓΕΣΙΑ ΙΔΙΑ ΠΟΛΙΤΙΚΗ

Η συνάντηση του Δ.Σ. της Δ.Ο.Ε. με τον υπουργό Παιδείας (18/7/2012) προετοιμάστηκε επιμελώς από την πλειοψηφία (ΠΑΣΚ-ΔΑΚΕ) ήδη από την προηγούμενη εβδομάδα. Με την επιστολή (13/7/2012) προς την πολιτική ηγεσία του υπουργείου με θέμα την αξιολόγηση προδιέγραψαν τους όρους διεξαγωγής της συνάντησης φέρνοντας την μπάλα στο γήπεδο του υπουργείου. Ούτε λίγο ούτε πολύ στην επιστολή αυτή δήλωσαν την αποδοχή της αξιολόγησης –χειραγώγησης  που κατηγοριοποιεί τα σχολεία, τους μαθητές και του εκπαιδευτικούς και παραδίδει την εκπαίδευση δεμένη χειροπόδαρα στις επιχειρηματικές προτεραιότητες τις αγοράς.

Ο υπουργός Παιδείας σταθερά προσηλωμένος στην εφαρμογή των μνημονίων, και των πολιτικών της Ε.Ε.

Με το «καλημέρα» ο υπουργός εξέφρασε την ευαρέσκειά του για την επιστολή της ΔΟΕ (απόφαση της πλειοψηφίας των ΠΑΣΚ-ΔΑΚΕ) με θέμα την αξιολόγηση τονίζοντας ότι κινείται στο πνεύμα και την λογική της πολιτικής ηγεσίας του υπουργείου. Στο σύνολο της τοποθέτησης του αλλά και στις απαντήσεις στα επιμέρους ζητήματα που του τέθηκαν υπερασπίστηκε τους άξονες της κυβερνητικής πολιτικής για την εκπαίδευση:

1. Των μνημονίων και των δραστικών περικοπών.
2. Της αξιολόγησης χειραγώγησης.
3. Του «νέου σχολείου» της αγοράς.
4. Των προγραμμάτων ΕΣΠΑ ως κεντρικού εργαλείου της ασκούμενης κυβερνητικής πολιτικής στην εκπαίδευση.

Στη συνάντηση αυτή οι Παρεμβάσεις Κινήσεις Συσπειρώσεις τοποθετήθηκαν στα κεντρικά ζητήματα των πολιτικών επιλογών για την εκπαίδευση από τη σκοπιά  του ρεύματος της μαχόμενης εκπαίδευσης. Θέσαμε με έμφαση το θέμα του εφιαλτικού πακέτου περικοπών 11,5 δις και την άγρια λιτότητα που συνεπάγεται  για την εκπαίδευση (λειτουργικές δαπάνες, μισθοί φτώχειας, μείωση διορισμών- προσλήψεων). Τη συρρίκνωση και απαξίωση του κοινωνικού κράτους, της Υγείας και της Παιδείας. Τα σάρωμα των δημόσιων αγαθών με την παράδοσή τους στο  κεφάλαιο μέσα από τις ιδιωτικοποιήσεις. Θέσαμε με έμφαση το ζήτημα της αξιολόγησης-χειραγώγησης εκφράζοντας την σταθερή θέση του κινήματος της μαχόμενης εκπαίδευσης και των Γενικών Συνελεύσεων. Δηλώσαμε την κατηγορηματική αντίθεση μας τονίζοντας ότι δεν έχουμε απλώς διαφωνίες που αφορούν τον τρόπο και τις τεχνικές για την εφαρμογή της αξιολόγησης. Είπαμε συνολικά ένα ξεκάθαρο «όχι στην αξιολόγηση». Δώσαμε και θα δώσουμε όλες τις μάχες για το μπλοκάρισμά της στην πράξη γιατί αποτελεί ένα κρίσιμο εργαλείο για την επιβολή της αντιεκπαιδευτικής πολιτικής, τη χειραγώγηση του μάχιμου εκπαιδευτικού και τη διάλυση του δημόσιου σχολείου. 

Τι είπε συγκεκριμένα ο υπουργός

Ακολούθησε τη συνταγή της συγκατάβασης και του διαλόγου επιχειρώντας να καλύψει την πολιτική αδυναμία του υπουργείου να δώσει σαφείς απαντήσεις στα περισσότερα ζητήματα που τέθηκαν. Αδυναμία που μαρτυρά και το πολιτικό αδιέξοδο της συγκυβέρνησης (ΝΔ, ΠΑΣΟΚ, ΔΗΜΑΡ).

ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ:  Αρχικά είπε ότι δεν είχε εικόνα για των σύνολο τον διορισμών που θα γίνουν φέτος και ανέφερε ότι ο αριθμός τους θα οριστικοποιηθεί στις 10 Αυγούστου. Όταν του ζητήσαμε να επιβεβαιώσει τα δημοσιεύματα στον τύπο για 1000 περίπου διορισμούς φέτος και για τις δυο βαθμίδες εκπαίδευσης, μίλησε για 1065 διορισμούς. Όταν του επισημάναμε ότι οι 1000 περίπου διορισμοί συνεπάγονται και 5000 αποχωρήσεις λόγω συνταξιοδότησης –με βάση την λογική του 1 προς 5-  και του ζητήσαμε να μας πει συγκεκριμένα πως θα καλυφθούν τα 4000 κενά που προκύπτουν, δεν απάντησε.

ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ: Όταν του ζητήσαμε να διευκρινίσει, αν ισχύουν τα δημοσιεύματα, ότι το Υπουργείο Παιδείας ζήτησε από το Οικονομικών πιστώσεις για 14800 ανθρωπομήνες(!) αναπληρωτών, επισημαίνοντας ταυτόχρονα ότι με αυτούς τους αριθμούς τα σχολεία θα μείνουν χωρίς εκπαιδευτικούς, δεν απάντησε. Διαφαίνεται ότι η πολιτική κατεύθυνση του υπουργείου παιδείας είναι ο κύριος όγκος των αναγκών σε εκπαιδευτικούς να καλυφθεί από τα προγράμματα ΕΣΠΑ. Σ’ αυτά αντιπαραθέσαμε την πάγια θέση της εκπαίδευσης για μαζικούς και μόνιμους διορισμούς για την κάλυψη όλων των κενών σε εκπαιδευτικό προσωπικό. 

ΥΠΟΧΡΗΜΑΤΟΔΟΤΗΣΗ - ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΚΕΣ ΔΑΠΑΝΕΣ: Όταν τον ρωτήσαμε τι περικοπές και σε ποιούς τομείς της εκπαίδευσης αντιστοιχούν από το πακέτο των 11,5 δις μας είπε ότι θα έπρεπε να δούμε ως θετικό ότι οι περικοπές του Υπουργείου Παιδείας είναι μόνο 50 εκατ. Στην επισήμανση ότι δεν έχει καταβληθεί ακόμα από το Υπουργείο Εσωτερικών η β’ δόση (Απριλίου 2012) της επιχορήγησης για τα λειτουργικά έξοδα των σχολείων και ότι η νέα σχολική χρονιά θα βρει τα σχολεία χωρίς χρήματα για να καλύψουν στοιχειώδεις ανάγκες, απάντησε αόριστα ότι τα χρήματα θα δοθούν χωρίς να προσδιορίσει την έγκαιρη καταβολή τους πριν την έναρξη του διδακτικού έτους.

ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ: Είναι χαρακτηριστικό ότι ξεκίνησε την ομιλία του με την αξιολόγηση επαναλαμβάνοντας τις πάγιες θέσεις του υπουργείου, όπως εκφράστηκαν και στις προγραμματικές δηλώσεις, για άμεση εφαρμογή της αξιολόγησης δομών, διαδικασιών και εκπαιδευτικών. Προσκάλεσε μάλιστα σε διάλογο για να προσδιοριστούν οι όροι και τα κριτήρια της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών όπου βρήκε πρόθυμους συνομιλητές από την πλευρά των ΠΑΣΚ- ΔΑΚΕ.  Όταν, στην επωδό του ότι η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών δεν θα έχει τιμωρητικό χαρακτήρα, τον ρωτήσαμε αν αυτό σημαίνει την κατάργηση του νόμου 4024, που συνδέει την αξιολόγηση με τον μισθολογική και την βαθμολογική εξέλιξη των εκπαιδευτικών, παρέμεινε άφωνος. Επίσης δεν πήρε θέση στο ζήτημα της αυτοαξιολόγησης και της επέκτασής της. Αλλά ούτε και στο ζήτημα της αξιολόγησης των νεοδιόριστων, που συμπληρώνουν διετία, και τη μονιμοποίησή τους.  Τέλος ανέφερε, ότι θα παραταθεί ο χρόνος έκδοσης του προεδρικού διατάγματος, που προβλέπει η τροπολογία Μπαμπινιώτη, για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών, χωρίς να προσδιορίζει χρονικό ορίζοντα. 

ΔΙΟΙΚΗΤΙΚΗ ΑΝΑΔΙΑΡΘΡΩΣΗ: Όταν του ζητήσαμε να αποσαφηνίσει τις προθέσεις του σχετικά με το σχέδιο νόμου της Διαμαντοπούλου για την «αναδιάρθρωση της διοικητικής δομής του εκπαιδευτικού συστήματος» δεν πήρε θέση και απέφυγε να αναφερθεί στο θέμα.

ΒΙΒΛΙΑ: Ανέφερε ότι το στάδιο παραγωγής έχει ολοκληρωθεί και εκκρεμεί το θέμα της μεταφοράς και διανομής τους.

ΕΡΓΑΣΙΑΚΑ:  Είπε ότι δεν βλέπει θέμα αύξησης ωραρίου των εκπαιδευτικών ενώ για τη θεσμοθέτηση του ωραρίου των νηπιαγωγών σε αντιστοιχία με αυτό των δασκάλων, δεν απάντησε. Για την χορήγηση εκπαιδευτικών αδειών, τη δυνατότητα συνυπηρέτησης των αναπληρωτών και την προσμέτρηση της προϋπηρεσίας για τους αναπληρωτές και μετά το 2010 είπε ότι θα δώσει απαντήσεις την επόμενη εβδομάδα. Για τη χορήγηση του επιδόματος θέσης ευθύνης στους αναπληρωτές είπε ότι χρειάζεται νομοθετική ρύθμιση και θα το εξετάσει. Δεν τοποθετήθηκε στο ζήτημα της διετούς παραμονής στην οργανική θέση.

ΥΠΟΣΙΤΙΣΜΟΣ: Παραδέχτηκε ότι είναι υπαρκτό πρόβλημα στα σχολεία που βαίνει αυξανόμενο και θα ενταθεί. Δεν ήταν όμως σε θέση να παρουσιάσει συγκεκριμένο σχέδιο αντιμετώπισης του προβλήματος το οποίο παρέπεμψε στο μέλλον.

ΦΑΣΙΣΤΙΚΕΣ ΠΡΟΚΛΗΣΕΙΣ: Για τα κρούσματα στοχοποίησης εκπαιδευτικών για την πολιτική και συνδικαλιστική τους δράση και παρέμβασης στο εκπαιδευτικό τους έργο από τη Χρυσή Αυγή δεν πήρε θέση, για το πως συγκεκριμένα θα αντιμετωπίσει το ζήτημα προστατεύοντας τη δημοκρατική λειτουργία του δημόσιου σχολείου. Ίδια ήταν η στάση του και στο ζήτημα της υπεράσπισης των δικαιωμάτων των μεταναστών μαθητών παρά την έκφραση της δυσαρέσκειάς του για τη ρατσιστική στοχοποίησή τους από τους ναζιστές της Χρυσής Αυγής.

Η απάντηση του κόσμου της εκπαίδευσης και της εργασίας

Η συνάντηση του Υπουργού Παιδείας με το  Δ.Σ. της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας δεν είχε παρά επικοινωνιακό χαρακτήρα και τίποτα ουσιαστικό δεν προέκυψε από αυτήν. Ο στόχος ήταν να «αφομοιώσει» ο κόσμος της εκπαίδευσης την πολιτική των περικοπών που συρρικνώνουν τα εισοδήματά μας, διαλύουν το δημόσιο σχολείο και αποδομούν και τα τελευταία ψήγματα κοινωνικού κράτους. Η κυβέρνηση με πρόσχημα το διάλογο αναζητά συμμάχους για την προώθηση της αντιδραστικής της πολιτικής. Δεν θα τους βρει ανάμεσα στους εκπαιδευτικούς.   

Το επόμενο διάστημα οι πολιτικές των μνημονίων, του ΔΝΤ και της ΕΕ που εφαρμόζει η υποτελής συγκυβέρνηση (ΝΔ, ΠΑΣΟΚ, ΔΗΜΑΡ) θα έχουν ένα βίαιο ρεπερτόριο δράσης. Αντίστοιχη πρέπει να είναι η απάντηση του ταξικού λαϊκού κινήματος. Με μαζικούς και παρατεταμένους αγώνες να περάσουμε στην αντεπίθεση για την ανατροπή της αντεργατικής –αντιεκπαιδευτικής πολιτικής και της κυβέρνησης που την εφαρμόζει.

Αναπληρωτές: οι σύγχρονοι σκλάβοι στην εκπαίδευση

Το πιο μαύρο κομμάτι εργασίας στην εκπαίδευση, το πιο ανασφαλές και ελαστικά εργαζόμενο, οι αναπληρωτές, οι αναπληρωτές μέσω ΕΣΠΑ και οι Αναπληρωτές Μειωμένου Ωραρίου συνεχίζουν να είναι οι πιο ευάλωτοι εργαζόμενοι που βιώνουν τις βάρβαρες περικοπές που επιβάλει για όλο το δημόσιο , το ΜΝΗΜΟΝΙΟ,  το ΔΝΤ και η ΤΡΟΪΚΑ και εφαρμόζει πλέον η συγκυβέρνηση ΠΑΣΟΚ-ΝΔ-ΛΑΟΣ .Δύο μήνες και πλέον  μετά  την έναρξη των σχολείων και υπάρχουν συνάδελφοι που δεν έχουν πληρωθεί ακόμη. Ζουν με δανεικά, ζουν σε απομακρυσμένες περιοχές και πολλές φορές δεν έχουν να καλύψουν τις βασικές ανάγκες τους. Η κυβέρνηση ακολουθώντας την πολιτική της λιτότητας και των περικοπών δεν  πληρώνει τους συναδέλφους αναπληρωτές και ας εργάζονται όλο αυτό το χρονικό διάστημα.
Μάλιστα για τους συναδέλφους και τις συναδέλφισσες που εργάζονται μέσω ΕΣΠΑ η κυβέρνηση ακολουθεί την τακτική της πληρωμής «έναντι». Με αυτό τον τρόπο επιχειρεί το υπουργείο παιδείας να αποφύγει  την προσφυγή των συναδέλφων σε επίσχεση εργασίας όπως πέρσι με τα γνωστά αποτελέσματα  της  άμεσης πληρωμής όλων.
Τρίτο κρούσμα της ανάλγητης πολιτικής που ακολουθεί η κυβέρνηση και το υπουργείο παιδείας είναι κατάταξη όλων των συναδέλφων αναπληρωτών στο Μ.Κ. 18 του παλιού μισθολογίου χωρίς να λαμβάνεται υπόψη καμιά προϋπηρεσία, κάτι που προμηνύει και την κατάταξή τους και στο νέο μισθολόγιο- φτωχολόγιο σε ανάλογο μισθολογικό κλιμάκιο και βαθμό, δηλαδή στο Βαθμό ΣΤ και στο κατώτερο μισθολογικό κλιμάκιο. Δηλαδή 640 € περίπου.
Η συγκυβέρνηση των ΠΑΣΚ – ΔΑΚΕ στη ΔΟΕ, ο κρατικός γραφειοκρατικός κυβερνητικός συνδικαλισμός,  το μόνο που έκανε για αυτό το ζήτημα ήταν να βγάλει μια ανακοίνωση γενικής  καταγγελίας,   να ρίξει την ευθύνη της μη πληρωμής στη “γραφειοκρατία” της διοίκησης,  επαναλαμβάνοντας  για άλλη μια φορά το γνωστό μοτίβο ότι για όλα φταίει η διοικητική αρρυθμία και όχι η πολιτική επιλογή της κυβέρνησης και του υπουργείου. Έδειξε για μια ακόμη φορά πως εκείνο που την ενδιαφέρει είναι  να δώσει συγχωροχάρτι στην πολιτική που ακολουθεί η συγκυβέρνηση ΠΑΣΟΚ-ΝΔ-ΛΑΟΣ, πια.
Καλούμε το Δ.Σ. της ΔΟΕ να κηρύξει άμεσα στάση εργασίας για όλα αυτά τα ζητήματα και να καλέσει σε συγκέντρωση στο υπουργείο Παιδείας διεκδικώντας τα αυτονόητα για όλους και όλες τους συναδέλφους αναπληρωτές: ίσα δικαιώματα για όλους τους συναδέλφους και άμεση καταβολή των δεδουλευμένων, την απόσυρση  της εγκυκλίου που δεν αναγνωρίζει μισθολογικά την  προϋπηρεσία.
Καλούμε το Δ.Σ. της ΔΟΕ να οργανώσει άμεσα επίσχεση εργασίας  για την αποτελεσματική διεκδίκηση των δεδουλευμένων των  απλήρωτων συναδέλφων και συναδελφισσών.
Διεκδικούμε:
Σταθερή και μόνιμη δουλειά για όλους. Κατάργηση του θεσμού του αναπληρωτή και του ωρομίσθιου
Κατάργηση της ωρομισθίας, του αναπληρωτή μειωμένου ωραρίου και του αναπληρωτή ΕΣΠΑ.
 Όχι στην ελαστική εργασία και στην άρση της μονιμότητας. Κάλυψη όλων των αναγκών, πραγματικών και λειτουργικών, με νέες οργανικές θέσεις και με μόνιμους μαζικούς διορισμούς.
 Κατάργηση του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ, μαζικοί διορισμοί με βάση το χρόνο λήψης πτυχίου.

ΠΕΑΕ: Άδεια σχολεία και οι εκπαιδευτικοί στην ανεργία

Ανακοίνωση της Πανελλήνιας Ένωσης Αδιορίστων Εκπαιδευτικών

Δημοσίευμα γνωστής εφημερίδας επιβεβαίωσε η Υπουργός Παιδείας σε εκπομπή της κρατικής τηλεόρασης. 600 μόνιμοι διορισμοί και σαφής μείωση στις προσλήψεις αναπληρωτών. Η ανάλγητη αντιεκπαιδευτική πολιτική που κρατά εδώ και χρόνια και έχει ενταθεί μετά την είσοδο της χώρας στο ΔΝΤ καταδικάζει χιλιάδες μαθητές να μείνουν χωρίς σχολείο, χωρίς δάσκαλο, χωρίς καθηγητή. Το πράγμα φαινόταν καθαρά από την προηγούμενη χρονιά όταν το Υπουργείο Παιδείας, επικαλούμενο την κρίση, έκλεισε σχολεία, συγχώνευσε τμήματα, επέτρεψε με νομοθετικές ρυθμίσεις και εγκυκλίους 30 και 35 μαθητές ανά τμήμα, κατήργησε όλα τα αντισταθμιστικά προγράμματα, ευτέλισε την όποια έννοια ειδικής αγωγής, δεν έχει έτοιμα ούτε τα βιβλία που πρέπει να πάρουν οι μαθητές δωρεάν τον Σεπτέμβρη κ.ο.κ. Επιπλέον, οι μόνιμοι διορισμοί μειώθηκαν δραματικά, όταν ήδη από πέρσι δεν προσλήφθηκαν ούτε οι συνάδελφοι και συναδέλφισσες που είχαν κατοχυρώσει δικαίωμα διορισμού. Κι αν πέρσι μάταια το Υπουργείο Παιδείας προσπάθησε να κλείσει στόματα κάνοντας χιλιάδες προσλήψεις ελαστικά εργαζόμενων ακόμα και τον μήνα Μάη, φέτος δεν προτίθεται να κάνει ούτε αυτές.

Οι σημερινές δηλώσεις της κ. Θατσεροπούλου, όπως και η κυβερνητική πολιτική τόσων χρόνων, καταδικάζουν τα σχολεία σε κλείσιμο, καταδικάζουν χιλιάδες μαθητές στην αμάθεια, χιλιάδες εκπαιδευτικούς στην ανεργία, χιλιάδες γονείς στην οικονομική εξαθλίωση. Και το πόσο δίκαια και αναγκαία είναι αυτή η πολιτική φαίνεται από τα δραστικά μέτρα που η ηγεσία του Υπουργείου Παιδείας αποφασίζει. Νόμοι, εγκύκλιοι, ανακοινώσεις μέσα στο καλοκαίρι, θωράκιση του Υπουργείου με σιδηρόφρακτες πόρτες, δυνάμεις καταστολής σε πλήρη παράταξη καθημερινά έξω από το Υπουργείο. Οι πανηγυρισμοί της προηγούμενης βδομάδας για τη σωτηρία της χώρας και της Ε.Ε. ηχούν κενό γράμμα και δεν πείθουν κανέναν. Ποιος σώθηκε όταν οι άνεργοι φτάνουν το 1.000.000; Ποιος σώθηκε όταν ολόκληρες οικογένειες δεν μπορούν πλέον να καλύψουν ούτε τις βασικές ανάγκες επιβίωσης; Ποιος σώθηκε όταν η υγεία και η εκπαίδευση από δημόσιο αγαθό για όλους έχουν μετατραπεί σε ακριβοπληρωμένη πολυτέλεια για λίγους και εκλεκτούς; Ο λαός αυτής της χώρας σίγουρα δε σώθηκε. Μη νομίζετε ότι θα σωθείτε και εσείς

ΔΗΜΟΣΙΑ ΔΩΡΕΑΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΓΙΑ ΟΛΟΥΣ. ΕΝΙΑΙΑ ΔΕΚΑΤΕΤΡΑΧΡΟΝΗ ΥΠΟΧΡΩΤΙΚΗ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ

ΜΟΝΙΜΟΙ ΜΑΖΙΚΟΙ ΔΙΟΡΙΣΜΟΙ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ ΣΤΟ ΔΗΜΟΣΙΟ ΣΧΟΛΕΙΟ. ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ ΤΗΣ ΕΛΑΣΤΙΚΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

ΤΟ ΜΝΗΜΟΝΙΟ 2 ΣΤΗΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΚΑΘΕΣΤΩΣ ΓΑΛΕΡΑΣ ΓΙΑ ΤΟΥΣ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΕΣ

Το υπουργείο Παιδείας στην εγκύκλιο για τους αναπληρωτές επιβεβαιώνει με τον πιο χαρακτηριστικό τρόπο τη γενικότερη πολιτική του σχετικά με το  σχολείο της αγοράς που επιδιώκει να εδραιώσει. 

Η εγκύκλιος αποτυπώνει τη γενικότερη πολιτική της κυβέρνησης, μια πολιτική που εκπορεύεται από τα ΜΝΗΜΟΝΙΑ 1 και 2, από τη συμφωνία της Κυβέρνησης με το ΔΝΤ, την ΤΡΟΙΚΑ και την Ε.Ε. που στόχο έχουν τον περιορισμό των εργασιακών, κοινωνικών και μορφωτικών δικαιωμάτων της εργαζόμενης πλειοψηφίας  και νεολαίας.

Το   νέο σχολείο της κ. Διαμαντοπούλου θα λειτουργήσει με τους χειρότερους οιωνούς από το Σεπτέμβρη, αφού σε αυτό θα γίνουν οι λιγότεροι στην ιστορία διορισμοί μόνιμων εκπαιδευτικών.

Η κυβέρνηση πιστή στα προστάγματα ΕΕ και ΔΝΤ επεκτείνει την  ελαστικοποίηση της εργασίας στην εκπαίδευση, εντείνει την ανασφάλεια και την ομηρία των νέων εκπαιδευτικών, καταργεί κάθε δυνατότητα κατοχύρωσης του δικαιώματος στην εργασία, βάζει νέα εμπόδια για την εργασία στην εκπαίδευση και μετατρέπει τη μόνιμη εργασία σε άπιαστο όνειρο για τους νέους συναδέλφους.

Συγκεκριμένα στην εγκύκλιο:

1.    Αποσιωπείται αν οι εκπαιδευτικοί που θα προσληφθούν θα πληρώνονται από τον κρατικό προϋπολογισμό ή από το απεχθές καθεστώς των ΕΣΠΑ. Διατηρείται με τον τρόπο αυτό η δυνατότητα, από το υπουργείο, να κάνει τις  προσλήψεις με όποιο καθεστώς κρίνει και αποκρύπτονται από τους εκπαιδευτικούς οι όροι εργασίας τους. Υποδηλώνεται η επέκταση και η κυριαρχία των ΕΣΠΑ .

2.    Μένει ανοιχτή η δυνατότητα εισαγωγής του θεσμού του αναπληρωτή μειωμένου ωραρίου σε δασκάλους και νηπιαγωγούς. Επεκτείνεται  η ελαστική εργασία και επιδιώκεται η θεμελίωσή της στα επόμενα χρόνια, αφού οι μόνιμοι διορισμοί θα είναι μηδενικοί.

3.    Δεν προσμετράται η προϋπηρεσία των εκπαιδευτικών από προηγούμενες χρονιές.  Δηλαδή μπαίνουν στον πίνακα κατάταξης με μηδενική προϋπηρεσία, άσχετα αν πέρυσι εργάστηκαν στις πιο απομακρυσμένες περιοχές της Ελλάδας. Ο νόμος 3848/10 εφαρμόζεται άμεσα, στέλνοντας το μήνυμα ότι καμιά κατοχύρωση εργασιακών δικαιωμάτων δεν υπάρχει όση προϋπηρεσία και αν έχεις.

4.    Το υπουργείο ξέρει ότι οι όροι γαλέρας και ο μη υπολογισμός της προϋπηρεσίας θα οδηγήσουν  σε μαζικές αρνήσεις. Γι' αυτό χρησιμοποιεί την ποινή ως εργασιακό εκβιασμό!!! Με αυτό τον τρόπο το υπουργείο προσπαθεί  να ποινικοποιήσει και να «τιμωρήσει» την άρνηση αποδοχής πρόσληψης με το χειρότερο τρόπο, με ποινή δύο χρόνων στέρησης του δικαιώματος υποβολής αίτησης πρόσληψης αναπληρωτή.

5.    Επαναφέρεται το πιστοποιητικό παιδαγωγικής επάρκειας,  όπως ορίζει ο ν. 3848/10, ως προϋπόθεση για διορισμό και επαναλαμβάνει  τη μεταβατική  χρονική περίοδο για πτυχία πανεπιστημίου που δεν χρειάζονται παιδαγωγική επάρκεια. Ιδιαίτερα για την παιδαγωγική επάρκεια μιλάει για εξάμηνα σεμινάρια από τμήματα πανεπιστημίου, θυμίζοντας τα σεμινάρια των 400 ωρών για την ειδική αγωγή.

    Τα παραπάνω επιβεβαιώνουν τη βασική επιλογή της κυβέρνησης να ολοκληρώσει με ταχύτητα όλα τα μέτρα οικοδόμησης του σχολείου της αγοράς εν μέσω καλοκαιριού. Η  κατάθεση του εκτρωματικού νόμου για τα ΑΕΙ, η επιτάχυνση της διαδικασίας των κρίσεων των στελεχών και η προετοιμασία του νέου τοπίου με τις συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων, λειτουργούν στην παραπάνω λογική. Ο στόχος τους είναι ένα σχολείο που θα λειτουργεί με όρους αγοράς, ένα σχολείο φθηνό, ένα σχολείο απαξιωμένο, ένα σχολείο με μηδαμινή κρατική χρηματοδότηση, με αυξημένο αριθμό μαθητών στην τάξη. Ένα σχολείο  με  ελαστικά εργαζόμενους εκπαιδευτικούς, όπου κυρίαρχο ρόλο θα παίζει ο διευθυντής manager, με το σύλλογο διδασκόντων διακοσμητικό στοιχείο και στην καλύτερη περίπτωση απλό θεατή και εκτελεστή των εντολών του Υπουργείου.

Συναδέλφισσες, συνάδελφοι,

Οι επιδιώξεις της κυβέρνησης του ΠΑΣΟΚ, της ΕΕ και του ΔΝΤ πρέπει να μας βρουν απέναντι από σήμερα.

Πρέπει άμεσα το ΔΣ της ΔΟΕ να καταγγείλει αυτούς τους σχεδιασμούς και να απαιτήσει από το Υπουργείο μαζικούς και μόνιμους διορισμούς, ακύρωση των ΕΣΠΑ και πληρωμή των εκπαιδευτικών από τον κρατικό προϋπολογισμό.

Να καλέσει τους νέους εκπαιδευτικούς να μην κάνουν δήλωση για αναπληρωτές μειωμένου ωραρίου και ωρομίσθιοι. Οι νέοι εκπαιδευτικοί που βλέπουν το φάσμα της ελαστικής εργασίας, της ανασφάλειας και της ανεργίας να τους πνίγει συνεχίζουμε ακόμα πιο αποφασιστικά με την παρουσία μας στον καθημερινό αγώνα στις πλατείες της οργής,  συμμετέχουμε στις διαβουλεύσεις για την εκπαίδευση στη Πλατεία Συντάγματος, στις πλατείες της κάθε γειτονιάς, και προετοιμαζόμαστε για έναν θερμό Σεπτέμβρη.  Έναν Σεπτέμβρη που θα μας βρει προετοιμασμένους για αποφασιστικούς αγώνες για την ανατροπή της Κυβέρνησης του  Κεφαλαίου, του ΔΝΤ, της Ε.Ε.  των Μνημονίων και των μέτρων τους.

Διεκδικούμε και απαιτούμε:

• Αύξηση των δαπανών για την Παιδεία στο 15% του Γ.Κ.Π.
• Όχι στο «νέο σχολείο» της αγοράς. Ενιαίο Δημόσιο Δωρεάν 12χρονο Υποχρεωτικό Σχολείο. Δίχρονη δημόσια και δωρεάν υποχρεωτική προσχολική αγωγή.
• Καμία συγχώνευση/κατάργηση σχολείου. Καμία περικοπή δαπανών, διορισμών, προσλήψεων, μισθών και επιδομάτων.
• Σταθερή και μόνιμη δουλειά για όλους.  Κατάργηση της ωρομισθίας, του αναπληρωτή μειωμένου ωραρίου και του αναπληρωτή ΕΣΠΑ. Όχι στην ελαστική εργασία και στην άρση της μονιμότητας. Κάλυψη όλων των αναγκών, πραγματικών και λειτουργικών, με νέες οργανικές θέσεις και με μόνιμους μαζικούς διορισμούς. Κατάργηση του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ, μαζικοί διορισμοί με βάση το χρόνο λήψης πτυχίου. Μόνιμος διορισμός όλων των εκπαιδευτικών που έχουν εργαστεί στο δημόσιο σχολείο.