Είμαστε όλοι ρινόκεροι!!!

Ο ίδιος ο Ιονέσκο θα ζήλευε την εισήγηση του γραφειοκρατικού κυβερνητικού συνδικαλισμού σχετικά με τον «αγωνιστικό»  προγραμματισμό της ΔΟΕ.
Το απόλυτο θέατρο του παραλόγου και στο περιεχόμενο αλλά και στις δράσεις που «προτείνει» η συγκυβέρνηση των ΠΑΣΚ – ΔΑΚΕ στο  Δ.Σ. της ΔΟΕ.
Φυσικά,  θα μπορούσε να ισχυριστεί κάποιος ότι προσβάλλουμε την εισήγηση του Δ.Σ., συγκρίνοντάς την με τα θεατρικά κείμενα του Ιονέσκο. Πάει καλά!

Η Πέμπτη φάλαγγα

Η συγκυβέρνηση  των ΠΑΣΚΕ-ΔΑΚΕ  «εργάστηκε» επί πολλές ώρες –σε κάποια αίθουσα της ΔΟΕ- για να συγγράψει αυτή την εισήγηση. Μια εισήγηση που αποτελεί το απαύγασμα του κενού, την πεμπτουσία του μηδενός. Αποτελεί το "απόλυτο σχέδιο" του κυβερνητικού - κρατικού συνδικαλισμού. Όχι μόνο δεν προτείνει κάποιο συγκεκριμένο αγωνιστικό σχεδιασμό, όχι μόνο δεν προσπαθεί να συντονίσει στοιχειώδες κινητοποιήσεις τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των υπόλοιπων εργαζομένων, όχι μόνο δεν έκανε απολύτως τίποτα να μετέχει στις κινητοποιήσεις που έγιναν το προηγούμενο διάστημα για τον ΕΟΠΥΥ όπως αυτή στις 13/02/2012 μαζί με τους συναδέλφους της Δευτεροβάθμιας και τους γιατρούς και νοσηλευτές, όχι μόνο δε οργάνωσε μαζί με την ΟΛΜΕ την κινητοποίηση ενάντια στις συγχωνεύσεις την Παρασκευή 17/02/2012 στην περιφέρεια, αλλά τώρα προσπαθεί να ρίξει τις ευθύνες της δικής της αδράνειας και ουσιαστικά υποστήριξης της πολιτικής του μαύρου μετώπου στη βάση, στους ίδιους τους συναδέλφους. Όπως ακριβώς κάνει η κυβέρνηση του μαύρου μετώπου που για να δικαιολογήσει τη επίθεση στην εργαζόμενη πλειοψηφία και την επιβολή των πιο αντεργατικών μέτρων στην ιστορία, ρίχνει τα βάρη και τις ευθύνες στους εργαζόμενους. Για την κατάσταση στο δημόσιο φταίνε οι δημόσιοι υπάλληλοι… , για την κατάσταση στην εκπαίδευση οι εκπαιδευτικοί…, για την υγεία οι γιατροί και οι νοσηλευτές…, για αυτό προχωρά σε απολύσεις, συγχωνεύσεις, καταργήσεις, υποβιβασμούς,  αξιολόγηση- απόλυση, περικοπές μισθών κοινωνικής ασφάλισης κ.ά. Στο απυρόβλητο η πολιτική τόσων χρόνων από όλες τις κυβερνήσεις που υπηρετούσαν το κεφάλαιο και ενεργούσαν σύμφωνα τις επιταγές της Ε.Ε..
 Έτσι και για την κατάσταση του κινήματος, φταίνε οι εργαζόμενοι και όχι ο γραφειοκρατικός- κυβερνητικός- κρατικός συνδικαλισμός, ο τρόπος οργάνωσης και το περιεχόμενο της απάντησης που επιλέγουν.

Κουβέντα  για την ταμπακέρα
Πουθενά η λέξη αξιολόγηση, πουθενά η λέξη απόλυση, νέο σχολείο αγοράς, συγχωνεύσεις, υποβιβασμοί,  χάσιμο οργανικών θέσεων, νέα προγράμματα σπουδών, αύξηση διδακτικού ωραρίου, διοικητική αναδιάρθρωση σε βάρος των εκπαιδευτικών, κ.ά. Πουθενά η προσπάθεια οργάνωσης και αντίστασης στη βάση των εκπαιδευτικών, στο συντονισμό με τους εργαζόμενους του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα. Πουθενά η λογική της σύγκρουσης και της ανατροπής της κυβέρνησης του μαύρου μετώπου της Ε.Ε και του ΔΝΤ, αλλά  και των γενεσιουργών αιτιών της επίθεσης που δεχόμαστε.
Μέσα σε αυτή και την επόμενη βδομάδα θα επιχειρήσουν να περάσουν όλα τα νέα αντεργατικά μέτρα με τη διαδικασία του κατεπείγοντος και την ψήφιση των εφαρμοστικών νόμων και τόσο ο γραφειοκρατικός κυβερνητικός συνδικαλισμός των ΠΑΣΚ-ΔΑΚΕ σε ΓΣΕΕ – ΑΔΕΔΥ όσο και ο αντίστοιχος σε ΔΟΕ όχι μόνο δεν αντιδρούν, αλλά η τακτική που ακολουθούν βοηθά στην ψήφιση αυτών.



Τα αμείλικτα ερωτήματα που αναζητούν απάντηση

Το Δ.Σ. καλεί σε Γ.Σ. και έπειτα σε ολομέλεια Προέδρων με ποιο επίδικο θέμα ; Τις προτάσεις που κάθε σύλλογος από μόνος του και ασυντόνιστα  θα αποφασίσει. Ποιο είναι ακριβώς το συγκεκριμένο σχέδιο; Η πλειοψηφία των ΠΑΣΚ-ΔΑΚΕ δεν απαντά στα κυρίαρχα ερωτήματα, όπως: Με ποιον τρόπο θα συμβάλει η εκπαίδευση στο γενικότερο ξεσηκωμό; Ποια θα είναι η συμβολή της εκπαίδευσης για να γίνει μια μεγάλη γενική πολιτική απεργία διαρκείας, να προχωρήσουμε σε ένα συνολικό απεργιακό μπλακ άουτ; Με ποιον τρόπο θα συμβάλει ο κόσμος της εκπαίδευσης στις διαδηλώσεις, καταλήψεις τόσο δημόσιων οργανισμών όσο σχολείων; Με ποιον τρόπο θα συμβάλει ο κόσμος της εκπαίδευσης στη συγκρότηση ενός μετώπου παιδείας εργασίας, σε ένα πανκοινωνικό οργανωμένο μέτωπο ρήξης και ανατροπής της χούντας των αγορών, των τραπεζών, της Ε.Ε. και του ΔΝΤ;
Για όλα αυτά η «γερασμένη» στο νου πλειοψηφία των ΠΑΣΚ-ΔΑΚΕ όχι μόνο δεν απαντά,  αλλά συμβάλλει για να περάσει η κοινωνική βαρβαρότητα του μαύρου μετώπου με την τακτική που ακολουθούν. Αποτελεί πλέον αναπόσπαστο κομμάτι της επίθεσης που δεχόμαστε, κύριο άξονα υπονόμευσης και πέμπτη φάλαγγα των εργατικών συμφερόντων.

Το μαύρο μέτωπο χαίρεται

Το μαύρο μέτωπο της συγκυβέρνησης «πανηγυρίζει» για την «συμφωνία» και ψηφίζουν σύσσωμοι, οι «εκπρόσωπο» του έθνους την απεχθή δανειακή σύμβαση καταδικάζοντας τον  κόσμο της εργασίας σε απόλυτη εξαθλίωση, ρίχνοντας τον σε ένα σιδερόφραχτο κοινωνικό γκέτο που  μετατρέπει με είλωτες τους εργαζόμενους και το λαό.
Κάθε ώρα παραμονής τους στη κυβέρνηση είναι επικίνδυνη, ως ελεύθεροι σκοπευτές πυροβολούν την εργατική τάξη και τα λαϊκά στρώματα και σπέρνουν φτώχεια, ανεργία, οικονομική και κοινωνική εξαθλίωση.
Η Ελπίδα στους αγώνες, στο λαϊκό ξεσηκωμό
Η 5η Μάη, η 15η  Ιούνη, η 28η και η 29η Ιούνη, η 19η και η 20η Οκτώβρη, η 28η Οκτωβρίου, η 12η Φλεβάρη δείχνουν τον δρόμο. Εκατοντάδες χιλιάδες βγήκαν στο δρόμο. Με ή χωρίς απεργίες, διαδήλωσαν και απαίτησαν  την ανατροπή των κυβερνήσεων και κάθε επίδοξου διαχειριστή της καταστροφής του κόσμου της εργασίας, της διάλυσης της κοινωνίας και του ξεπουλήματος του δημόσιου πλούτου.
Δεν πρέπει και δεν θα τους αφήσουμε να το κάνουν. Οι Γ.Σ. να πάρουν τώρα αποφάσεις αγώνα, να πάρουν την υπόθεση της αντίστασης στα χέρια τους, να συντονιστούν άμεσα με τους εργαζομένους στη γειτονιά του κάθε σχολείου, κάθε σχολείο να γίνει κέντρο αγώνα και έμπρακτης κοινωνικής και ταξικής αλληλεγγύης, να γίνουν κοινές συνελεύσεις με τους συναδέλφους της δευτεροβάθμιας και τους άλλους εργαζομένους της περιοχής, να προχωρήσουν σε καταλήψεις δημόσιων οργανισμών από κοινού με τις λαϊκές συνελεύσεις γειτονιάς. Οι Γ.Σ. να απαιτήσουν απεργιακή απάντηση και να οργανώσουν  πέρα και έξω από την γραφειοκρατία διαδηλώσεις  σε κάθε γειτονιά αλλά και κεντρικά σε κάθε πόλη. Η εκπαίδευση , οι μαχόμενοι εκπαιδευτικοί οφείλουν να συμβάλουν στην εξεγερτική απάντηση του κόσμου της εργασίας.  Οφείλουν να διαβούν μαζί τους δρόμους «της φωτιάς και του τσεκουριού» ενάντια στην κοινωνική βαρβαρότητα που επιβάλλουν η κυβέρνηση του μαύρου μετώπου, η Ε.Ε. και το ΔΝΤ. 

ΕΞΕΓΕΡΤΙΚΗ ΑΠΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΑΠΕΡΓΙΕΣ ΔΙΑΡΚΕΙΑΣ, ΔΙΑΔΗΛΩΣΕΙΣ, ΚΑΤΑΛΗΨΕΙΣ
 ΣΕ ΟΛΟΥΣ ΤΟΥΣ  ΧΩΡΟΥΣ -  ΣΥΝΤΟΝΙΣΜΟΣ  ΟΛΩΝ ΤΩΝ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΩΝ

*Να καταργηθεί – ανατραπεί  η νέα απεχθής δανειακή σύμβαση και το ΜΝΗΜΟΝΙΟ 2.
* Ανατροπή τώρα της συγκυβέρνησης των τραπεζιτών και του κεφαλαίου,  του μαύρου μετώπου, Ε.Ε.,  ΔΝΤ. και κάθε επίδοξου διαχειριστή με την ίδια πολιτική.
* Ανατροπή του ΜΝΗΜΟΝΙΟΥ 1 – ΜΕΣΟΠΡΟΘΕΣΜΟΥ – ΠΟΛΥΝΟΜΟΥ (ΜΙΣΘΟΛΟΓΙΟ-ΕΦΕΔΡΕΙΑ-ΑΣΦΑΛΙΣΤΙΚΟ).
*  Έξοδος από Ε.Ε.-ΕΥΡΩ-ΕΥΡΩΖΩΝΗ.
*  Να πάρουν πίσω τα βάρβαρα μέτρα.
* Άρνηση – διαγραφή του χρέους.
*  Αναδιανομή του πλούτου υπέρ της εργαζόμενης πλειοψηφίας.
* Κοινωνικοποίηση των τραπεζών, των επιχειρήσεων και  οργανισμών  με εργατικό έλεγχο.
* Άρνηση πληρωμής των κεφαλικών φόρων και των χαρατσιών.
*  Καμιά αξιολόγηση – απόλυση. Καμιά συγχώνευση- υποβιβασμός σχολείων. Όχι στο σχολείο της αγοράς.

Γενική πολιτική διακλαδική απεργία διαρκείας
Γενική πολιτική πανεργατική απεργία διαρκείας μέχρι να φύγουν
Καλούμε τους Συλλόγους, τα Συνδικάτα και τις Λαϊκές Συνελεύσεις
 να συμπορευθούμε σε μια τέτοια κατεύθυνση

ΕΠΕΙΓΟΝ: ΛΟΥΚΕΤΟ ΣΤΑ ΣΧΟΛΕΙΑ-ΑΠΟΛΥΣΕΙΣ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ

Σε νέο κύκλο συγχωνεύσεων σχολείων προχωρά η κυβέρνηση του μαύρου μετώπου ΠΑΣΟΚ-ΝΔ-ακροδεξιών -τραπεζιτών με τις ευλογίες και τη συμφωνία ΕΕ-ΔΝΤ κεφαλαίου. Οι νέες συγχωνεύσεις έχουν ένα και μόνο στόχο:  Την κατάργηση δεκάδων χιλιάδων οργανικών θέσεων εργασίας και την παρεπόμενη απόλυση αντίστοιχου αριθμού εκπαιδευτικών μέσω της διαδικασίας λαιμητόμου της αξιολόγησης.

Προδιαγεγραμμένα τα βήματα για κλείσιμο σχολείων

Εδώ και μήνες, και μέσα στον ίδιο εφαρμοστικό νόμο του νέου μισθολόγιου φτώχειας περιλαμβανόταν η διάταξη με την οποία θα μπει λουκέτο στο 30% των μονάδων του δημοσίου συμπεριλαμβανόμενων και των σχολείων.  Ήδη δημοσιεύτηκε η πρώτη κοινή Υπουργική απόφαση (ΚΥΑ) με λίστα υπηρεσιών προς αξιολόγηση – κατάργηση και που δύναται να συμπληρώνεται συνεχώς όπως η ίδια προβλέπει! Στη λίστα συμπεριλαμβάνονται όλα τα Υπουργεία και οι υπηρεσίες τους εξ αρχής. Για να μην υπάρχει καμιά αμφιβολία για τους σκοπούς των ενεργειών που καλούνται οι διοικήσεις των υπουργείων να προχωρήσουν η ΚΥΑ βασίζεται στο άρθρο 35 του ν. 4024/2011 περί πλεονάζοντος προσωπικού και μεταφοράς του σε άλλο οργανισμό ή κατάργησης των οργανικών θέσεων. Εντυπωσιακή είναι και η ημερομηνία έκδοσης: 1/1/2012.
Σε αυτό το σχεδιασμό εντάσσεται και η εγκύκλιος 10112 /Δ4 του Υπουργείου παιδείας που καλεί έως 10/2/2012 τους Διευθυντές εκπαίδευσης και έως 2/3/2012 τις Περιφερειακές Διευθύνσεις Εκπαίδευσης να κάνουν νέες εισηγήσεις για συγχωνεύσεις σχολείων.

Δεν τηρούν ούτε τα προσχήματα!

Αν πέρσι ο πρώτος κύκλος συγχωνεύσεων προωθήθηκε επικοινωνιακά με τάχα παιδαγωγικά κριτήρια και δήθεν για το καλό των μαθητών ο φετινός πετά από πάνω του το μανδύα μιας οποιαδήποτε παιδαγωγικής λογικής. Τα κριτήρια συγχώνευσης είναι:
α) Η δυνατότητα ανάπτυξης αιθουσών (και όχι η ύπαρξή τους! - δηλαδή μιλά ανοιχτά για προκάτ που θα στοιβαχτούν μαθητές!)
β) Προβλέπονται συγχωνεύσεις ακόμα και για δυσπρόσιτες περιοχές (που δεν προβλεπόταν πέρσι) αρκεί να μην υπερβαίνει τη μισή ώρα ο χρόνος μετακίνησης των μαθητών! και μάλιστα χωρίς περιορισμό χιλιομέτρων. Ετοιμάζονται για να αδειάσουν πραγματικά κάθε οικισμό πλην των πόλεων από κάθε σχολική μονάδα.
γ) Ένωση συστεγαζόμενων χωρίς κανένα κριτήριο (και άσχετα από αριθμό μαθητών). Θέλουν να δημιουργήσουν σχολεία εκπαιδευτικά εργοστάσια σε μέγεθος και περιεχόμενο όπου οι εργαζόμενοι εκπαιδευτικοί θα διαγκωνίζονται για τις λιγότερες θέσεις εργασίας ο ένας εναντίον του άλλου. Θα υλοποιηθεί και  με αυτό τον τρόπο η κατάργηση οργανικών θέσεων ( για κάθε υπουργείο η λαομίσητη κυβέρνηση αποφάσισε 30% λιγότερες οργανικές) και η  πρώτη φάση του περάσματος των σχολείων στους καλλικρατικούς δήμους, όχι μόνο με τη νεκρή τους μορφή ( κτήρια –κονδύλια από τον προϋπολογισμό) αλλά και με τη ζωντανή τους μορφή (εκπαιδευτικοί – μαθητές ). Το κράτος θα παραδώσει σχετικά σύντομα τα σχολεία στους  αντιλαϊκούς Δήμους- τοπικά κράτη με το λιγότερο δυνατό προσωπικό και τους χαμηλότερους μισθούς και θα απαλλαγεί από την πρόσληψη και την πληρωμή τους. Οι Δήμοι  με τη σειρά τους θα  ελαστικοποιήσουν  ακόμη περισσότερο την εργασία και θα την κάνουν  πιο φθηνή .  
Όλα αυτά σημαίνουν πως οι φετινές συγχωνεύσεις καταργήσεις θα είναι πολύ πιο εκτεταμένες από τις περσινές. Οι περσινές σήμαναν την απώλεια περίπου 10000-15000 χιλιάδων θέσεων στην εκπαίδευση γεγονός που μεταφράστηκε σε καθόλου διορισμούς παρά τις συνταξιοδοτήσεις και πρόσληψη ελάχιστων αναπληρωτών. Οι φετινές συγχωνεύσεις – καταργήσεις μπορούν να μεταφραστούν μόνο σε δεκάδες χιλιάδες απολύσεις.

Λιγότερα σχολεία – διευθυντές σε ρόλο εργοδότη – αξιολόγηση :
η τρόικα των απολύσεων και της φτώχειας!

Το ότι σχεδιάζουν τις απολύσεις φαίνεται και από το ότι ήδη έχουν χτίσει ή χτίζουν όλο το απαραίτητο οικοδόμημα: Την αξιολόγηση όπου όποιος «δεν κουμπώνει στις απαιτήσεις μας θα απολύεται» (τάδε έφη Διαμαντοπούλου!), τις λιγότερες θέσεις εργασίας για να προκύψει ο αριθμός εκπαιδευτικών που θα είναι αναλώσιμος στο μύλο της ανεργίας, τα ηλεκτρονικά δημοσιεύματα (που δεν διαψεύστηκαν από το Υπουργείο) για επερχόμενη αιφνιδιαστική ρύθμιση στη βουλή για το ρόλο των διευθυντών στο «νέο σχολείο»  της αγοράς γιατί πρέπει να υπάρξει και ο εργοδοτικός μηχανισμός που θα κρίνει και θα απολύει.
Θέλουν με όλο αυτό το πακέτο να φορτώσουν στις πλάτες του κάθε εκπαιδευτικού το βάρος της πιθανής απόλυσης του, να πλασάρουν το παραμύθι πως μόνο οι «ακατάλληλοι» εκπαιδευτικοί απολύονται, να αναγκάσουν όσους παραμείνουν να έχουν μόνιμα σκυμμένο το κεφάλι στις επιλογές του κεφαλαίου για το σχολείο που χρειάζεται η αγορά : ένα φτηνό, ευέλικτο, εντατικοποιημένο σχολείο επιχείρηση όπου μαθητές και εργαζόμενη πλειοψηφία θα διδάσκονται την υποταγή και τη σκληρή απλήρωτη εργασία από τα 5 τους χρόνια.
Ο γραφειοκρατικός κυβερνητικός συνδικαλισμός των ΠΑΣΚ-ΔΑΚΕ στη ΔΟΕ διαμαρτύρεται «έντονα και θα αντιδράσει ακόμη πιο έντονα αν αυτή η διαδικασία εξελιχθεί σε βάρος της εκπαίδευσης και των εκπαιδευτικών.» Αν δε ήταν σοβαρό το θέμα θα μπορούσε και ως αστείο να ληφθεί αυτή η θέση. Λες και υπάρχει περίπτωση να γίνουν συγχωνεύσεις προς όφελος των εκπαιδευτικών , της εκπαίδευσης και των παιδιών. Λες και οι συγχωνεύσεις δε συνδέονται με νέες συμπτύξεις τμημάτων, με χάσιμο χιλιάδων οργανικών θέσεων, με αύξηση του διδακτικού ωραρίου των εκπαιδευτικών, με απολύσεις χιλιάδων συναδέλφων. ΠΑΣΚ –ΔΑΚΕ συνεχίζουν τη στήριξή του στη λαομίσητη πολιτική της συγκυβέρνησης , συνεχίζουν να στηρίζουν τη πολιτική του υπουργείου παιδείας για ένα φθηνό, αγοραίο, ευέλικτο αυταρχικό σχολείο, για τη πλήρη κατάργηση της δημόσιας δωρεάν παιδείας.

ΚΑΜΙΑ ΣΥΓΧΩΝΕΥΣΗ-ΚΑΜΙΑ ΚΑΤΑΡΓΗΣΗ - ΚΑΜΙΑ ΑΠΟΛΥΣΗ

Γι αυτό τώρα  και από τα κάτω,  μέσα από Γ.Σ., επιτροπές αγώνα και σε συνεργασία με τους συναδέλφους της δευτεροβάθμιας και τις ΕΛΜΕ,   με τους γονιούς να πάρουμε στα χέρια μας την οργάνωση της αντίστασης ώστε να μην προχωρήσει καμιά συγχώνευση καμιά κατάργηση σχολείου στη πρωτοβάθμια και δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
Zητάμε ο Σύλλογος  να μπει μπροστά και να καλέσει σε σύσκεψη την ΕΛΜΕ,συλλόγους  γονέων, Σωματεία του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα για αυτό το θέμα με σκοπό να υπάρξει συντονισμός δράσης και  κινητοποιήσεις.
ΓΕΝΙΚΗ ΣΥΝΕΛΕΥΣΗ για το θέμα άμεσα!

Γιατί λέμε όχι στις συγχωνεύσεις…

ΚΑΤΑΙΓΙΔΑ ΤΗΣ ΕΡΗΜΟΥ:

Αντιπαιδαγωγική η λογική των συγχωνεύσεων των σχολείων

Γιγαντιαίας έκτασης αντιδραστική επέλαση στην εκπαίδευση επιχειρεί το υπουργείο παιδείας και η κυβέρνηση. Με όχημα μεγάλου εύρους συγχωνεύσεις και καταργήσεις σχολείων ελπίζει να αλλάξει το χάρτη της εκπαίδευσης. Εκμεταλλευόμενη την κρίση και εφαρμόζοντας το μνημόνιο, προωθεί σήμερα ότι με μένος προσπάθησαν αλλά απέτυχαν, οι κυβερνήσεις τα τελευταία 20 χρόνια. Οι σημερινές εξελίξεις γράφουν στην ούγια τους ΔΝΤ και Ε.Ε. αλλά και ΟΟΣΑ κι αγγλοσαξωνικό μοντέλο συντηρητικής αναδιάρθρωσης.

Το νέο εφιαλτικό εκπαιδευτικό τοπίο

Η εκπαίδευση αλλάζει. Γι’ αυτό άλλωστε, οι εκτεταμένες συγχωνεύσεις και καταργήσεις συνοδεύονται από μια μεγάλη τομή στη διοικητική δομή της εκπαίδευσης ώστε να μπορεί να προωθηθεί το σχολείο της αγοράς.

Το σχολείο που χρηματοδοτείται από τον κρατικό προϋπολογισμό θέλουν να γίνει μια μακρινή ανάμνηση.  Τη θέση του να πάρει το σχολείο που αναζητά και εξασφαλίζει το ίδιο τη χρηματοδότησή του είτε από τους γονείς είτε από τους χορηγούς είτε και από τους δύο.

Το σχολείο της γειτονιάς όπου σ’ αυτό πήγαιναν οι μαθητές των περιοχών που βρίσκονταν στα όρια του, θέλουν να απαλειφθεί.

Τώρα τα όρια των σχολείων θέλουν να γίνουν πιο «ευρύχωρα». Να είναι εύκολες και νόμιμες οι μετακινήσεις του μαθητικού πληθυσμού από το ένα σχολείο στο άλλο ώστε να ευνοούνται οι συγχωνεύσεις και οι συμπτύξεις. Άλλωστε, δεν είναι μακριά από τις κυβερνητικές προθέσεις το κουπόνι του μαθητή όπου το σχολείο θα χρηματοδοτείται ανάλογα με τον αριθμό των μαθητών που θα έχει και ο μαθητής θα μπορεί να διαλέγει το σχολείο.

Δημιουργείται μια τεραστίων διαστάσεων συγκεντροποίηση και ασφυκτικός έλεγχος ώστε τίποτα απολύτως να μην μπορεί να ξεφύγει από τις βασικές κρατικές επιταγές. Η ηλεκτρονική κάρτα των σχολείων που καταγράφει ανά πάσα στιγμή ακόμα και την ανάσα της σχολικής μονάδας, οι υπερεξουσίες στο διευθυντή και η ελαχιστοποίηση των δικαιωμάτων του συλλόγου διδασκόντων, η αξιολόγηση και η χρηματοδότηση των σχολείων με βάση αυτή, η κατάργηση των οργανισμού εκδόσεων σχολικών βιβλίων και η κατάργηση του δωρεάν βιβλίου, το κουπόνι του μαθητή, οι συνεχείς μειώσεις στην επιχορήγηση των σχολικών επιτροπών και τελικά ο Καλλικράτης της εκπαίδευσης, όλα συνηγορούν στη δημιουργία ενός σχολείου εμπορικού κέντρου, με μαθητές πελάτες και εκπαιδευτικούς πωλητές που θα πρέπει να προσαρμόζεται στις απαιτήσεις και στις ανάγκες της αγοράς για να υπάρξει. 

Στον αστερισμό του μνημονίου

Όλα αυτά γίνονται ακόμα σκληρότερα γιατί προωθούνται την εποχή ασφυκτικής λιτότητας και οικονομικού στραγγαλισμού των κοινωνικών δαπανών που επιβάλλει το μνημόνιο. Έτσι, οι συγχωνεύσεις-καταργήσεις γίνονται πρώτη επιλογή της κυβέρνησης μια και η μείωση του εκπαιδευτικού πληθυσμού απαιτεί εκτεταμένη μείωση των τμημάτων.

Σύμφωνα με το νέο Μνημόνιο (σελ. 43), η κυβέρνηση  καλείται να συστήσει μέχρι τα τέλη Φεβρουαρίου “ανεξάρτητη ειδική ομάδα εκπαιδευτικής πολιτικής με στόχο την αύξηση της αποτελεσματικότητας του δημόσιου εκπαιδευτικού συστήματος (πρωτοβάθμια, δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση) και την αποτελεσματικότερη χρήση πόρων”! Στα πλαίσια αυτά συγκροτεί ειδική “τρόικα” για την εκπαίδευση, με αποστολή τη δραστική περικοπή της κρατικής επιδότησης.

Οι ράμπο της εκπαίδευσης 

Με τη συγκρότηση αυτής της ομάδας… κομάντος η εκπαίδευση μπαίνει και τυπικά υπό την κηδεμονία του ΔΝΤ, που πλέον θα αποφασίζει για τη λειτουργία της εκπαίδευσης όλων των βαθμίδων με αυστηρώς λογιστικά κριτήρια. Οι κομάντος της εκπαίδευσης καλούνται από τέλη Φεβρουαρίου να επιβάλουν με διαδικασίες – εξπρές το αποτελεσματικό σχολείο, που στη γλώσσα κυβέρνησης- Ε.Ε και ΔΝΤ ισοδυναμεί με το φτηνό αγοραίο  σχολείο που θα αυτοχρηματοδοτείται, θα συνδέεται οργανικά με τις ανάγκες της τοπικής αγοράς, θα αξιολογείται συνεχώς και για όλα.

Από τη δραματική εμπειρία των χωρών που τελούν υπό τους επαχθείς όρους προγραμμάτων σταθερότητας, η ομάδα αυτή θα αναλάβει να προωθήσει τις καταργήσεις των σχολείων, τη μείωση των θέσεων εργασίας με απολύσεις εκπαιδευτικών όλων των βαθμίδων, την ανατροπή των εργασιακών σχέσεων συνδέοντας το μισθό των εκπαιδευτικών με τις επιδόσεις των μαθητών, την αύξηση του ωραρίου καθηγητών και δασκάλων, την κατάργηση κάθε θεσμού στήριξης της μαθησιακής προσπάθειας, τη δραστική μείωση των κονδυλίων για τα λειτουργικά έξοδα των σχολείων. Από τη λαίλαπα αυτή, όπως διαφαίνεται από το πλαίσιο για την «αναδιάρθρωση της διοίκησης», δε θα γλιτώσει κανένα σχολείο, καθώς όλα θα πρέπει να αποδεικνύουν, μέσω της διαδικασίας της “κοινωνικής λογοδοσίας”, ότι αξίζουν τα ψίχουλα της κρατικής χρηματοδότησης. Με άλλα λόγια, τα σχολεία θα φορτωθούν ευθύνες που εκ των προτέρων δε μπορούν να φέρουν σε πέρας και θα τιμωρηθούν (διαδικασίες αυτοαξιολόγησης και αξιολόγησης) επειδή δεν κατάφεραν αυτό που ήταν γνωστό ότι δε θα καταφέρουν.

Δημόσια διαβούλευση, το συντομότερο ανέκδοτο

Σε αυτά τα πλαίσια έρχεται και το κείμενο της «διαβούλευσης». Λιγότερα σχολεία, λιγότερα «έξοδα- βλέπε δαπάνες», μεγαλύτερα τμήματα μαθητών – περισσότερα μαθησιακά ελλείμματα, εξαφανισμένοι αντισταθμιστικοί – υποστηρικτικοί θεσμοί, λιγότεροι εκπαιδευτικοί, εκπαιδευτικοί σε διαρκή ομηρία και περιπλάνηση αφού θα μειωθούν δραστικά οι οργανικές θέσεις άρα και η δυνατότητα για μεταθέσεις-αποσπάσεις. Αυτοί είναι οι στόχοι των συγχωνεύσεων – καταργήσεων σχολείων.

Γιατί ποια είναι η παιδαγωγική λογική που επιβάλλει την αύξηση των μαθητών ανά τμήμα με τις συγχωνεύσεις; Γιατί είναι αντιπαιδαγωγικό να είναι 20 μαθητές ανά τμήμα στο δημοτικό 15 νήπια ανά τμήμα στη δίχρονη υποχρεωτική προσχολική αγωγή όπως απαιτούν γονείς και εκπαιδευτικοί;

Κι αυτό συνυπολογίζοντας: 

α) την όλο και εντεινόμενη οικονομική κρίση και τη συνακόλουθη μεγέθυνση των κοινωνικών και μορφωτικών ανισοτήτων μεταξύ όλο και πιο διαφοροποιημένων μαθητών,

β) τη μεγάλη δυσκολία που παρουσιάζει η διδασκαλία των μαθημάτων του Δημοτικού με το αναλυτικό πρόγραμμα και τα νέα διδακτικά βιβλία (πληθωρική διδακτέα ύλη, μεγάλος βαθμός δυσκολίας των γνωστικών στοιχείων των βιβλίων, υψηλός βαθμός αφαίρεσης αρκετών από τις σχολικές γνώσεις).

γ) Τις έρευνες που αποδεικνύουν ότι το μικρό μέγεθος των σχολικών τμημάτων συμβάλλει σε καλύτερα σχολικά αποτελέσματα ελαχιστοποιεί τη σχολική αποτυχία, και ενισχύει παιδιά οικονομικών μεταναστών, κοινωνικά διαφοροποιημένα κ.λπ.

Σε ποια σχολεία θα στοιβαχτούν οι μαθητές; Στα ήδη υπάρχοντα με την ανύπαρκτη υλικοτεχνική υποδομή, την άσχημα κατάσταση των διδακτηρίων, τους ανεπαρκείς χώρους για τα παιδιά; Η λογική του υπουργείου ότι «ξεκινάμε και στην πορεία βλέπουμε το θέμα του κτηρίου και της διαμόρφωσης των αναγκαίων υποδομών» θα πρέπει ν’ απορριφθεί, έχοντας κατά νου την εμπειρία των ολοημέρων το 1997 και τα αποτελέσματά της. Άλλωστε, την περίοδο της εξοντωτικής λιτότητας που διανύουμε, μόνο κτηριακές υποδομές δεν μπορούμε να ελπίζουμε.

Με ποια παιδαγωγικά κριτήρια θα επιβληθούν οι μετακινήσεις μαθητών; Τα χιλιομετρικά κριτήρια που θέτει το υπουργείο είναι τουλάχιστον απαράδεκτα. Εκτός αν θέλουν να περάσουμε από την εποχή της λειτουργικής ημιμάθειας στην εποχή της αμάθειας και της εγκατάλειψης των σχολείων από πολύ μικρή ηλικία.

Ένας νέος πόλεμος ξεκίνησε με θύμα ότι απέμεινε από τη δημόσια δωρεάν εκπαίδευση

Τα πολυδύναμα σχολικά κέντρα που οραματίζονται μέσα από τα σκονάκια αντιγραφής ξένων προτύπων οι «φωστήρες» της κυβέρνησης δεν υστερούν μόνο στο ζήτημα της σχολικής στέγης. Έχουν αποτύχει οικτρά και στις χώρες του εξωτερικού όπου εφαρμόστηκαν. Η  εμπειρία έχει δείξει ότι τέτοια σχολεία δημιουργούν απρόσωπο και χαοτικό σχολικό περιβάλλον, διαλύουν τις παιδαγωγικές σχέσεις μαθητών-εκπαιδευτικών και λειτουργούν αποσταθεροποιητικά στην ένταξη και μαθησιακή πορεία, ιδιαίτερα των νεοεισερχόμενων μαθητών στο δημοτικό σχολείο.

Η εκπαίδευση εδώ και δεκαετίες είχε πάψει να είναι δημόσια και δωρεάν. Στο βαθμό που προχωρήσουν όλες αυτές οι αλλαγές θα διαλυθεί εντελώς. Γιατί με τη νέα αντίληψη τα σχολεία αντιμετωπίζονται ως «προβληματικές επιχειρήσεις».

Επικρατεί η λογική των οικονομικών δεικτών του κέρδους και της ζημίας.

Όμως, ζημιά είναι το σχολείο που κλείνει, το σχολείο που απορρίπτει, το σχολείο που διώχνει τους μαθητές του, το σχολείο που απαξιώνει τους δασκάλους του, το σχολείο που κονιορτοποιεί τη γνώση, το φτηνό, αγοραίο, αυταρχικό σχολείο που ονειρεύονται οι κρατούντες. Τα σχολεία έχουν ανάγκη από περισσότερα χρήματα από τον κρατικό προϋπολογισμό, η εκπαίδευση δεν έχει ανάγκη τα επιτροπάτα των «σοφών αξιολογητών» που λυμαίνονται εκατομμύρια €…

Ο εκπαιδευτικός στη νέα πραγματικότητα

Είναι φανερό από την επίθεση που δέχεται ο κόσμος της εργασίας ότι κανένα εργασιακό δικαίωμα δεν θεωρείται πια δεδομένο. Το νέο σχολείο απαιτεί έναν εκπαιδευτικό που θα εργάζεται σε ανασφαλές περιβάλλον ώστε να είναι «πρόθυμος» να υλοποιήσει όλες τις κρατικές εντολές. Η μείωση των οργανικών θέσεων λόγω των συγχωνεύσεων-καταργήσεων στρώνει το χαλί για να βρεθούν χιλιάδες εκπαιδευτικοί στη διάθεση των διευθύνσεων, με ότι μπορεί να σημάνει αυτό. Η δυνατότητα του υπουργείου να μετακινεί τους εκπαιδευτικούς όπου θεωρεί ότι υπάρχουν ανάγκες χωρίς «αγκυλωτικούς» περιορισμούς εξυπηρετείται στην εντέλεια με το νέο χάρτη. Άλλωστε, η εκτεταμένη επέκταση των σχολείων νέου αναμορφωμένου προγράμματος θα «απελευθερώσουν» χιλιάδες ώρες δασκάλων που θα χρειαστεί να καλυφθούν με συμπληρώσεις ωραρίου. Στο νέο τοπίο της ελαστικής εργασίας των αναπληρωτών πλήρους και μειωμένου ωραρίου, των ΕΣΠΑ, των ωρομισθίων, των απλήρωτων  εκπαιδευτικών που μετακινούνται διαρκώς, της κατάργησης της μονιμότητας, της σύνδεσης του μισθού με την αξιολόγηση, της εντατικοποίησης, της αύξησης του ωραρίου, της δουλειάς ακόμα και κάποια απογεύματα (για να γίνουν σύλλογοι διδασκόντων, να δοθούν βαθμοί κ.λπ.), όλα συντελούν στην πειθάρχηση και χειραγώγηση των εκπαιδευτικών. Η κάθε εξουσία όταν δεν προσφέρει καρότο, δίνει βούρδουλα.

Ο ρόλος των στελεχών εκπαίδευσης 

Σε διπλασιασμό των σχολικών συμβούλων προχωρά το υπουργείο. Την εποχή της αξιολόγησης, ο μηχανισμός που θα την επιβλέπει και θα την επιβάλλει χρειάζεται να ενισχυθεί. Ταυτόχρονα, ενισχύονται οι αρμοδιότητες των διευθυντών, σε βάρος των δικαιωμάτων των συλλόγων διδασκόντων ώστε να μην υπάρχουν παρεκκλίσεις από τις κεντρικές κατευθύνσεις. Να μην σκοντάφτει π.χ. η σύμπτυξη σ’ έναν ανυπάκουο σύλλογο αλλά να προωθείται από τους «πρόθυμους». Για να γίνει στέλεχος εκπαίδευσης, το κράτος απαιτεί να πουλήσει «σώμα και ψυχή».

Οι «πρόθυμοι» υπάρχουν και μέσα στο συνδικάτο

Και ενώ εξελίσσεται η κυβερνητική επιχείρηση για τη συνολική υποβάθμιση του δημόσιου δωρεάν σχολείου με την επωνυμία «νέο σχολείο – πρώτα ο μαθητής» με δραματική μείωση των δαπανών στο 2,75% και μεταφορά του κόστους στις οικογένειες των παιδιών μας, με αύξηση του αριθμού των 800 σχολείων της ατελείωτης 35άωρης παιδικής υπερεργασίας, με απόπειρα κατάργησης της μετεκπαίδευσης, με την εγκατάλειψη του νηπιαγωγείου, της ειδικής αγωγής και της ενισχυτικής διδασκαλίας, και την επέκταση της ελαστικής απλήρωτης εργασίας μέσα από προγράμματα ΕΣΠΑ, η πλειοψηφία της ΔΟΕ συμμετείχε -χωρίς την παραμικρή έστω αντίδραση για τα μάτια του κόσμου- στη συνεδρίαση του κακόφημου ΕΣΥΠ, όπου η υπουργός Παιδείας παρουσίασε «το πλαίσιο των πολιτικών του υπουργείου» αποδεικνύοντας για άλλη μια φορά τη θλιβερή συναινετική στάση τους στους αντιεκπαιδευτικούς μονόδρομους της κυβέρνησης του ΠΑΣΟΚ.

Γιατί αυτή η πλειοψηφία ανοίγει παραθυράκια στους σχεδιασμούς της κυβέρνησης για συγχωνεύσεις-καταργήσεις σχολείων όταν μιλά για «…ανάγκη συζήτησης για διορθωτικές κινήσεις», τηρεί ένοχη σιωπή και προδοτική συναίνεση.

Το κείμενο επιστρέφεται ως απαράδεκτο

Τη μάχη θα δώσουν οι πρωτοβάθμιοι σύλλογοι μαζί με τις ΕΛΜΕ και τους γονείς

Ο δρόμος για την εκπλήρωση του συμβολαίου θανάτου της δημόσιας δωρεάν εκπαίδευσης δεν είναι στρωμένος με ροδοπέταλα για το υπουργείο. Γι’ αυτό άλλωστε, ντύνει όλες τις αντιπαιδαγωγικές κι αντιεκπαιδευτικές αναδιαρθρώσεις με φαντεζί ενδυμασίες, όπως ψηφιακό σχολείο, βιβλίο… Γι’ αυτό κρατά ως εφτασφράγιστο μυστικό τα ακριβή μέτρα που πρόκειται να πάρει. Γιατί γνωρίζει ότι τα σχέδια τους μπορούν να αναχαιτιστούν και να ανατραπούν.

Η δυναμική αντίδραση του εκπαιδευτικού κινήματος μαζί με τους γονείς έχουν κάθε δυνατότητα να τα αποτρέψουν.

Ο συντονισμός των συλλόγων, των ΕΛΜΕ, μαζί με τους γονείς πήραν την πρωτοβουλία για μια μεγάλη καμπάνια ενημέρωσης και αγωνιστικής αντίδρασης απέναντι στα σχέδια του Υπουργείου.  Η μαχόμενη εκπαίδευση χρειάζεται να προχωρήσει σε συγκεντρώσεις γονιών σε όλα τα σχολεία, σε κοινές συσκέψεις ενημέρωσης και οργάνωσης της δράσης. 

Αγωνιζόμαστε για:

Ενιαίο δωδεκάχρονο δημόσιο δωρεάν σχολείο με δίχρονη προσχολική αγωγή

• Αύξηση των δαπανών για την Παιδεία  στο 15% του Γ.Κ.Π.
• Καμία κατάργηση-συγχώνευση σχολείων, τμημάτων και μετακίνηση μαθητών σε άλλα σχολεία
• Καθιέρωση  ως 20 μαθητών ανά τμήμα στα δημοτικά και ως 15 μαθητών ανά τμήμα στα νηπιαγωγεία και στις Α’, Β’ τάξεις.
• Να καταργηθεί ο αντιεκπαιδευτικός νόμος 3848
• Μόνιμους μαζικούς διορισμούς εκπαιδευτικών σε όλες τις θέσεις (δάσκαλοι, νηπιαγωγοί, εκπ/κοί ειδικοτήτων, γυμναστές, ειδική και αντισταθμιστική εκπαίδευση κλπ)  και βοηθητικού προσωπικού ώστε να καλυφθούν ΤΩΡΑ οι πραγματικές ανάγκες.
• Ενίσχυση των δημόσιων δομών της ειδικής αγωγής. Τμήμα Ένταξης σε κάθε δημοτικό-νηπιαγωγείο

Μας φαίνονται ανίκητοι όταν είμαστε σκυφτοί

Όλοι μαζί μπορούμε

Ο λαός μίλησε:

Να φύγουν τώρα κυβέρνηση, Ε.Ε. και ΔΝΤ.
Ποιος τον σταματάει!

Σε έναν  πρωτοφανή χημικό πόλεμο αναγκάστηκε να προσφύγει η κυβέρνηση των τραπεζιτών , η χούντα των αγορών, για να απαντήσει στους διαδηλωτές σε όλη την Ελλάδα. Το μόνο που έλειπε για να ολοκληρωθεί το σκηνικό ήταν ο στρατιωτικός νόμος και οι ερπύστριες, αφού τα εκβιαστικά διλλήματα περί έλλειψης τροφίμων, δελτίου στο πετρέλαιο, ανυπαρξίας φαρμάκων έπεσαν στο κενό και εκατοντάδες χιλιάδες λαού  πλημμύριζαν τους δρόμους και τις πλατείες. Στην Αθήνα και σχεδόν σε όλες τις πόλεις πραγματοποιήθηκαν οι μεγαλύτερες διαδηλώσεις όχι μόνο των τελευταίων χρόνων των Μνημονίων αλλά και όλων των διαδηλώσεων μετά από αυτή της  απελευθέρωσης του ’44.  Η κυβέρνηση του μαύρου μετώπου, τα κόμματα που τη στηρίζουν, ΠΑΣΟΚ – ΝΔ- ΛΑΟΣ – ΔΗΣΥ, η Ε.Ε.,  το ΔΝΤ,  το κεφάλαιο και τα ΜΜΕ, όλοι τους  πανικοβλημένοι,  μη μπορώντας να αντέξουν την έκφραση της οργής και της αγανάκτησης της εργαζόμενης πλειοψηφίας,  κατέφυγαν για άλλη μια φορά στην πεπατημένη: Στην άσκηση βίας ,την ωμή καταστολή. Έβαλαν σε εφαρμογή ένα σχέδιο με 3 στοιχεία:

1. Την αποτροπή της διαδήλωσης  και την παρεμπόδιση της συμμετοχής του κόσμου  στη συγκέντρωση στο Σύνταγμα

2. Την δολοφονική  επιχείρηση της αστυνομίας που στόχευε στη  διάλυση των συγκεντρωμένων, στην αρχή περιφερειακά και στη συνέχεια  από την πλατεία Συντάγματος.

3. Την πλήρη απόκρυψη και αποσιώπηση των τεράστιων διαδηλώσεων και παράλληλα την κατασυκοφάντηση της λαϊκής οργής. Η τρομοκράτηση και ο  εκφοβισμός ήταν από μέρες πριν,  στην ημερήσια διάταξη,  για να μην υπάρχει  τίποτα που να πιέζει τους «εκπροσώπους» του «έθνους» να ολοκληρώσουν το «πατριωτικό» τους καθήκον.

Θέλησαν να μετατρέψουν τόσο την πλατεία όσο και τη γύρω περιοχή σε κρανίου τόπο. Βλέποντας ότι από της 5μμ είχε ήδη γεμίσει το Σύνταγμα και η ροή των διαδηλωτών από όλες τις πλευρές ήταν τεράστια (γεμάτοι οι δρόμοι από Ευαγγελισμό, Πανεπιστημίου, Σταδίου, Ερμού, Μητροπόλεως, Αμαλίας- Ζάππειου – Συγγρού) ξεκίνησαν πριν από τις 5.30 τις ρίψεις χημικών και τον αποκλεισμό δρόμων πρόσβασης στο Σύνταγμα. Ταυτόχρονα έριχναν κατά διαστήματα και χωρίς καμία αφορμή χημικά και μπροστά στη Βουλή επιδιώκοντας να διώξουν τους διαδηλωτές. Κανείς δε λύγισε, κανείς δεν γύρισε πλάτη. Για 7 ώρες, παρά τους τόνους χημικών, παρά τις ορδές των βαρβάρων , παρά τον πετροπόλεμο που κατέφυγαν τα ΜΑΤ εναντίον των διαδηλωτών, κανείς δεν πήγε σπίτι του. Επέμεναν και αποζητούσαν ένα και μοναδικό πράγμα. ΝΑ φύγουν τώρα όλοι τους.

Τα ΜΜΕ, πιστά στο ρόλο που τους έχει ανατεθεί, συμπλήρωσαν το σκηνικό αποκρύπτοντας απολύτως την αλήθεια – μιμούμενα την  ενημέρωση της χούντας και ζηλεύοντας την «ελεύθερη ενημέρωση» τύπου ναζί ή Τσαουσέσκου, προσπάθησαν να συμβάλουν στην τρομοκρατία,  παρουσιάζοντας τις «εικόνες χάους», τα καμένα κτίρια και τις λεηλασίες ως αποκλειστικά και κυρίαρχα γεγονότα…

Ως σύγχρονοι Εφιάλτες, έγκλειστοι  στους τέσσερις τοίχους του κοινοβουλίου, δειλοί, άβουλοι, μοιραίοι, υποτασσόμενοι, σκυφτοί, οσφυοκάμπτες η πλειοψηφία των βουλευτών επίλεξε να «ψηφίσει» την πλήρη κατάργηση των κοινωνικών , πολιτικών ,δημοκρατικών, εργασιακών,  ασφαλιστικών και μορφωτικών δικαιωμάτων της εργαζόμενης πλειοψηφίας. Επίλεξε να σταθεί απέναντι στη θέληση του κόσμου της εργασίας και να στηρίξει την κοινωνική βαρβαρότητα, τον κοινωνικό μεσαίωνα, που από το 2012 μ.Χ μας στέλνει στο 1512 μ.Χ. .

Δε σταματάμε εδώ!

 Πλέον είναι καθαρό ότι η εισβολή του λαϊκού παράγοντα, είναι αυτή  που καθορίζει την κατάσταση. Με συνεχιζόμενες διαδηλώσεις, καταλήψεις, απεργίες, προχωράμε μέχρι να φύγουν. Τώρα πρέπει να εντείνουμε το αγωνιστικό σχέδιο – να μην αφήσουμε να ηρεμήσουν τα πράγματα όπως έγινε μετά τις μάχες στο Μεσοπρόθεσμο και μετά τις 19-20 Οκτώβρη. Άλλωστε αυτή θα είναι μια καυτή περίοδος όπου η μαύρη συγκυβέρνηση και το κεφάλαιο θα επιδιώξει την άμεση εφαρμογή των βάρβαρων μέτρων του ΜΝΗΜΟΝΙΟΥ PLUS με σφοδρή επίθεση στον κόσμο της εργασίας (απολύσεις, μειώσεις μισθών και συντάξεων καταργήσεις κλπ).

Άμεση κλιμάκωση των αγώνων ΤΩΡΑ. Το εκπαιδευτικό κίνημα σε συντονισμό με το εργατικό κίνημα και το κίνημα στις γειτονιές να ξεδιπλώσει ένα μπαράζ καταλήψεων δημοσίων κτιρίων και υπηρεσιών και να δυναμώσει την απεύθυνση του στην κοινωνία μετατρέποντας σχολεία σε κέντρα αντίστασης και αγώνα με κοινές Γενικές συνελεύσεις με γονείς, επιτροπές αγώνα και αγωνιστικές πρωτοβουλίες. Τα σωματεία άμεσα να οργανώσουν νέα απεργία, να ενοποιήσουν τους αγώνες για την ανατροπή της συκγκυβέρνησης, της Ε.Ε. και ΔΝΤ,   για να δοθεί η άμεση απάντηση στην ψήφιση της απεχθούς δανειακής σύμβασης και του ΜΝΗΜΟΝΙΟΥ PLUS.

ΤΙΠΟΤΑ ΔΕΝ ΤΕΛΕΙΩΣΕ - ΟΛΑ ΤΩΡΑ ΑΡΧΙΖΟΥΝ
ΣΥΝΕΧΙΖΟΥΜΕ ΜΕΧΡΙ ΤΗ ΝΙΚΗ!
Ο ΛΑΟΣ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΝΙΚΗΣΕΙ!

ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΠΑΡΑΣΚΕΥΗ - ΣΑΒΒΑΤΟ

ΟΛΟΙ ΟΛΕΣ στα κεντρικά Λύκεια Παρασκευή - Σάββατο 11.00 π.μ. ΞΕΣΗΚΩΜΟΣ ΠΑΝΤΟΥ!

...γιατί κάποιοι συνάδελφοι διαμορφώνουν άλλες δομές και συσχετισμούς

Γίναμε επισήμως μπανανία

ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ                
Α/ΘΜΙΑΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗΣ           
ΔΥΤΙΚΗΣ ΑΤΤΙΚΗΣ                 

ΟΙ ΕΤΑΙΡΙΕΣ ΧΤΥΠΟΥΝ ΤΙΣ ΠΟΡΤΕΣ ΤΩΝ ΣΧΟΛΕΙΩΝ ΜΑΣ:  
ΚΑΙ ΕΠΙΣΗΜΩΣ «ΜΠΑΝΑΝΙΑ»

Πρόσφατα ήρθε έγγραφο (Φ.14/9/6730/Γ1- 20/1/2012) στα σχολεία με αποστολέα το ΥΠΔΒΜΘ με θέμα «πρόγραμμα ενεργειών υγιεινής διατροφής – σωστής εκπ/σης σε Δημοτικά σχολεία της Αττικής και της Θεσσαλονίκης –Διανομή φρούτων στους μαθητές».  Στο συγκεκριμένο έγγραφο μας γνωστοποιούν ότι η πολυεθνική εταιρεία Dole με αίσθημα «κοινωνικής ευθύνης», θα αναλάβει να μας «διαφωτίσει» για την υγιεινή διατροφή και αφού διανείμει σχετικά έντυπα (διαφημιστικά;) θα μας ταΐσουν δωρεάν μπανάνες. Είναι τέτοια η πρεμούρα του υπουργείου για την προώθηση χορηγών στα σχολεία που ξέχασε τις περσινές ψεκασμένες σταφίδες που διανεμήθηκαν με ευθύνη του και καταναλώθηκαν από εκατοντάδες ανυποψίαστους μαθητές; Μήπως η υπουργός της συγκυβέρνησης σκοπεύει να αντιμετωπίσει το πρόβλημα του υποσιτισμού των μαθητών που προκάλεσε η πολιτική του μαύρου μετώπου (ΠΑΣΟΚ-ΝΔ-ΛΑΟΣ) με μπανάνες πολυεθνικών; Τι έχει να πει η εκλεκτή των διεθνών συμφερόντων κα. Διαμαντοπούλου για το γεγονός ότι την ίδια στιγμή που δίνει τις ευλογίες της στην  πολυεθνική Dole για να διαφημίσει τις μπανάνες της, η εγχώρια αγροτική παραγωγή ρημάζει και οι παραγωγοί της Βοιωτίας και του Νευροκοπίου αναγκάζονται να μοιράζουν δωρεάν στο λαό τα αδιάθετα αγροτικά προϊόντα τους;  Και αλήθεια ας μας απαντήσει η Dole πως συνάδει το «αίσθημα κοινωνικής ευθύνης» της εταιρίας με τις «ανυπόστατες φήμες» για σκάνδαλα στις μπανανοφυτείες της πολυεθνικής στην Νικαράγουα;
Η βασική ανησυχία μας βέβαια είναι άλλη:
Η Δημόσια Δωρεάν Παιδεία για την οποία τόσα χρόνια αγωνιζόμαστε, γίνεται παρελθόν. Το κράτος έδωσε τα σχολεία στους δήμους για να απαλλαγεί από το «βάρος» των κοινωνικών δαπανών, οι δήμοι αδυνατούν να λειτουργήσουν τα σχολεία και τα σχολεία ρημάζουν. Με τις συγχωνεύσεις φτιάχνονται πολυδύναμα κέντρα, με ερειπωμένα κτίρια, δασκάλους εξαθλιωμένους και τρομοκρατημένους-ελέω αξιολόγησης- παιδιά αμόρφωτα και γονείς που σαστισμένοι θα ψάχνουν για λύση.
Όλοι αυτοί που μας οδήγησαν σ’ αυτή την κατάσταση, σήμερα εμφανίζονται ως σωτήρες, ως ελεήμονες, ως ειδήμονες που ενδιαφέρονται για τη διατροφή μας, για το περιβάλλον, για την ποιότητα ζωής μας! Φόρεσαν το κοινωνικό τους προσωπείο και έρχονται μέσα στα σχολεία να μας «σώσουν». Στην πραγματικότητα ψάχνουν να βρουν καινούριους τρόπους να αυξήσουν τα κέρδη τους εξασφαλίζοντας μια θετική δημόσια εικόνα.
Δεν πρέπει να το επιτρέψουμε! Καλούμε όλους, δασκάλους, γονείς και παιδιά να κρατήσουμε κλειστές τις πόρτες σε κάθε επιχειρηματία που προσπαθεί να ψαρέψει καινούριους πελάτες –τα ίδια τα παιδιά μας! -μέσα στα σχολεία. Οφείλουμε να συνεχίσουμε τον αγώνα μας για μόρφωση που θα καλύπτει τις ανάγκες των παιδιών μας, για σχολεία σύγχρονα με αποκλειστικά κρατική χρηματοδότηση. Να πούμε ΟΧΙ στις εταιρίες όπως η Dole που -συνήθως μέσω των προγραμμάτων Αγωγής Υγείας- επιδιώκουν τη διαφήμιση  και την κατανάλωση των προϊόντων τους από τους μαθητές μας. Να πούμε ΟΧΙ στους εκδοτικούς οίκους όπως το Μεταίχμιο που με δούρειο ίππο το μάθημα της Φιλαναγνωσίας στα σχολεία με ΕΑΕΠ εξαναγκάζουν τους μαθητές σε αγορά των βιβλίων τους την ίδια στιγμή που η υποχρηματοδότηση της εκπαίδευσης οδηγεί στο κλείσιμο και το μαρασμό των σχολικών βιβλιοθηκών. Να δώσουμε τον αγώνα για ένα δημόσιο δωρεάν σχολείο που θα ανταποκρίνεται στις ανάγκες μας

ΓΕΝΙΚΗ ΑΠΕΡΓΙΑ ΤΡΙΤΗ 7/2

ΣΥΓΚΕΝΤΡΩΣΗ 11.00 π.μ. Κεντρικά Λύκεια Μυτιλήνη

ΟΧΙ ΣΤΟ ΣΦΑΓΕΙΟ ΤΗΣ ΔΑΝΕΙΑΚΗΣ ΣΥΜΒΑΣΗΣ,

ΤΟΥ ΕΥΡΩ ΚΑΙ ΤΗΣ ΕΕ

ΔΕΝ ΘΕΛΟΥΜΕ ΤΑ ΜΑΤΩΜΕΝΑ,

ΜΕ ΤΟ ΑΙΜΑ ΤΟΥ ΛΑΟΥ, ΛΕΦΤΑ ΣΑΣ

ΠΟΛΕΜΟ ΘΕΛΟΥΝ, ΠΟΛΕΜΟ ΘΑ ΕΧΟΥΝ!

ΛΕΥΤΕΡΙΑ ΑΠΟ ΔΟΤΗ ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ-ΕΕ-ΔΝΤ-ΣΕΒ

ΝΑ ΤΟΥΣ ΑΝΑΤΡΕΨΟΥΜΕ ΤΩΡΑ!

ΟΛΟΙ ΣΤΟΥΣ ΔΡΟΜΟΥΣ ΚΑΙ ΤΙΣ ΑΠΕΡΓΙΕΣ

ΛΟΥΚΕΤΟ ΠΑΝΤΟΥ!

ΚΑΤΩ Η ΔΙΚΤΑΤΟΡΙΑ ΤΩΝ ΑΓΟΡΩΝ

ΚΑΙ ΤΟΥ ΣΑΠΙΟΥ ΣΥΣΤΗΜΑΤΟΣ ΤΟΥΣ

ΚΥΡΙΑΡΧΙΑ ΤΟΥ ΑΓΩΝΙΖΟΜΕΝΟΥ ΛΑΟΥ

Αξιολόγηση: Η «δολοφονική» επιδίωξη του «νέου σχολείου»

Το «νέο σχολείο» που προετοιμάζουν είναι  φθηνό ,ευέλικτο, αγοραίο, ιεραρχικό και αυταρχικό. Όλες αυτές τις ιδιότητες του σχολείου στεγάζονται κάτω από μια γενικότερη αντίληψη: διάλυση του δημόσιου και δωρεάν σχολείου.
Η υπουργός παιδείας δε θα μπορούσε να κάνει διαφορετικά αφού λειτουργεί και εμπλέκεται ενεργά στην εφαρμογή των ΜΝΗΜΟΝΙΩΝ, των επιταγών και πολιτικών της Ε.Ε. και των αποφάσεων της σχετικά με την εκπαίδευση (Μπολόνια, Λισσαβώνα,  δείκτες PISA) και αποτελεί  μεγαλοστέλεχος της συγκυβέρνησης του μαύρου μετώπου ΠΑΣΟΚ-ΝΔ-ΛΑΟΣ-Ε.Ε.ΔΝΤ.

Δημόσιο: αγοραίο, φθηνό, ιεραρχικό, αυταρχικό και ευέλικτο

Η «αναθέρμανση» του ζητήματος της αξιολόγησης  με αφορμή την γενικότερη αξιολόγηση προσώπων και υπηρεσιών του κράτους με στόχο τόσο τον περιορισμό-διάλυση των κοινωνικών υπηρεσιών (Παιδεία-Υγεία- Κοινωνική Ασφάλιση) όσο και τις απολύσεις προσωπικού,  δεν θα μπορούσε να αφήσει απέξω την εκπαίδευση. Το ζήτημα της αξιολόγησης στην εκπαίδευση σχετίζεται άμεσα με την  προσπάθεια της συγκυβέρνησης να αναδιοργανώσει με αντιδραστικούς όρους το κράτος δημιουργώ-ντας ένα δημόσιο με ιδιωτική λειτουργία, ελαστικές εργα-σιακές σχέσεις, ένα δημόσιο των ΜΚΟ και των χορηγών. Σε αυτό το επιτελικό κράτος των περικοπών, των συγχωνεύ-σεων και της ιδιωτικοποίησης, η αξιολόγηση είναι ο κεντρικός μηχανισμός για την υπονό-μευση της μονιμότητας, την τρομοκράτηση των εργαζο-μένων και την προοπτική των μαζικών απολύσεων.
Παράλληλα οι ίδιοι οι αξιολογικοί στόχοι θα αναφέρονται στην ικανότητα του δημοσίου να ικανοποιεί τα συμφέροντα του ντόπιου και διεθνούς κεφαλαίου, να ανταποκρίνεται στα δημοσιονομικά κριτήρια της τρόικας και να διαλύει ότι έχει απομείνει από το κοινωνικό κράτος και τις παροχές του.
Ιδιαίτερη μνεία κάνει η υπουργός για το θέμα της αυτοαξιολόγησης. Αναφέρεται στις χιλιάδες αρνήσεις που συνάντησε το προηγούμενο διάστημα για το θέμα αυτό από σχεδόν όλους τους συλλόγους Π.Ε. και συλλόγους διδασκόντων των σχολείων. Είναι ένα θέμα που δημιούργησε  μεγάλα προβλήματα στους σχεδιασμούς τους. Βέβαια σε αυτή την πορεία βρέθηκαν και μερικοί «πρόθυμοι» αυλοκόλακες και γλείφτες της εκάστοτε εξουσίας. (500 σχολεία καλοθελητές από τα οποία η συντριπτική πλειοψηφία είναι ιδιωτικά.)

 «Νέο σχολείο» με υποταγμένους εκπαιδευτικούς

Δηλώνει η Διαμαντοπούλου: «Θα εφαρμοστεί ο νόμος όχι  βάζοντας αστυνομικούς και πυροβολώντας τα σχολεία. Όλα τα πράγματα εξελίσσονται και αυτή είναι η τέχνη της πολιτικής. Να κάνεις τη μεγάλη τομή, να πείθεις, να βρίσκεις συμμάχους, να υλοποιείς αυτό που χρειάζεται χωρίς να δημιουργείς βίαιες αντιπαραθέσεις χωρίς όρια. Φέτος θα εφαρμοστεί υποχρεωτικά, γιατί όσοι καθηγητές και δάσκαλοι δεν συμμετέχουν δεν θα μπορούν να έχουν καμία εξέλιξη. Όλα λύνονται και όλα ωριμάζουν και όλα αλλάζουν όταν υπάρχει η πρώτη βασική τομή.»
      Δεν θα χρησιμοποιήσουν αστυνομικού  τύπου μέτρα, αλλά την «πειθώ»: «Όσοι δάσκαλοι δεν αξιολογηθούν δεν θα έχουν καμία εξέλιξη». Συνδέεται έτσι με απόλυτο τρόπο η εξέλιξη με το μισθό, ο μισθός με την απόδοση. «Ο δημοκρατικός δρόμος» της θατσερικής λογικής της Διαμαντοπούλου εξαντλείται στον ωμό εκβιασμό. Τι σημαίνει αυτό; Καμία μισθολογική εξέλιξη. Καμία αύξηση. Απόλυση!
Εξάλλου το νομικό πλαίσιο υπάρχει και ιδιαίτερα για τους νεοδιόριστους συναδέλφους, αποκαλύπτοντας τη λογική της διάσπασης στην αντιμετώπιση των εκπαιδευτικών. Μετά τα δύο δοκιμαστικά χρόνια αν αξιολογηθούν αρνητικά απολύονται, χάνοντας και με αυτό τον τρόπο  εκτός από τη δουλειά τους και τα επαγγελματικά δικαιώματα των πτυχίων.

Το μισθολόγιο- βαθμολόγιο  σφαγείο:

Βασιζόμενη η υπουργός στο βαθμολόγιο-σφαγείο των μισθών και στην προσπάθεια διαχωρισμού που εντέχνως δημιουργεί ώστε να μην υπάρχει ενιαιότητα στην δράση επιδιώκει  να δημιουργήσει τα πρώτα ρήγματα μέσα στους εκπαιδευτικούς. Μια επιδίωξη του  νέου μισθολόγιου είναι να οδηγήσει  σε αντιπαλότητα και διαγκωνισμό τους εκπαιδευτικούς  τόσο για την απόκτηση βαθμού όσο ακόμη και αυτού του Μ.Κ. Θέλει να δημιουργήσει κλίμα ιδιωτικού τομέα  και προϋποθέσεις για  «ατομικές συμβάσεις εργασίας». Θέλει  την απόλυτη υποταγή στο διευθυντικό δικαίωμα και τη συλλογική πειθάρχηση στο κράτος εργοδότη. Επιδιώκει οι εκπαιδευτικοί να «διδάσκουν» στους μαθητές με το παράδειγμα τους τις μεσαιωνικές εργασιακές σχέσεις. Αποτελεί το απόλυτο εργοδοτικό όπλο για την αύξηση της παραγωγικότητας (απλήρωτης δουλειάς ) και της μείωσης του κόστους εργασίας άρα και των δαπανών.Ο κάθε συνάδελφος θα αγωνιά και θα αγωνίζεται όχι για το συλλογικό καλό, αλλά για την ατομική επιβίωση μέσα από ένα πλέγμα αξιολόγησης και απόκτησης μισθολογικού πλεονεκτήματος έναντι άλλων, αφού δε θα παίρνουν όλοι το επόμενο βαθμό, αλλά ένα ποσοστό αυτών που το δικαιούνται. Με το νέο μισθολόγιο -βαθμολόγιο έρχεται η κεντρική αξιολόγηση της σχολικής μονάδας και των εκπαιδευτικών με βάση τα αποτελέσματα των μαθητών.

Οι εξετάσεις,  η αξιολόγηση και η απόλυση

Τα πεδία όπου θα εξετάζονται  και θα αξιολογούνται οι εκπαιδευτικοί δεν είναι καθόλου τυχαία. Έτσι: «Μέσα και πόροι, οργάνωση και διοίκηση σχολείου, κλίμα και σχέσεις, εκπαιδευτικές διαδικασίες και εκπαιδευτικά αποτελέσματα» είναι τα πεδία προς αξιολόγηση.
Μέσα και πόροι μας παραπέμπουν στο αγοραίο μοντέλο του σχολείου. Αφού το κράτος δεν δίνει τα χρήματα λόγω κρίσης τι κάνεις ως εκπαιδευτικός για να το ενισχύσεις οικονομικά; Με ποιες διαδικασίες θα βρεις χρήματα για να λειτουργήσουν τα σχολεία; Πως θα δικτυωθείς στην τοπική και όχι μόνο κοινωνία για ανεύρεση πόρων; Και εντέλει τι κάνεις ως εκπαιδευτικούς να διερευνήσεις τους κατάλληλους ανθρώπους- χορηγούς για να βοηθήσουν το σχολείο;
Οργάνωση και διοίκηση σχολείου. Με βάση και την διοικητική αναδιάρθρωση που είναι στα σκαριά πώς ως εκπαιδευτικός συμβάλεις στην εύρυθμη λειτουργία του σχολείου και πώς οργανώνεις τις λειτουργίες ώστε να περνάει η πολιτική, οι επιδιώξεις και  οι αποφάσεις της πολιτείας για το σχολείο;  Οι αγωνιστικές διεκδικήσεις στέκονται εμπόδιο στη λειτουργία αυτή, τι στάση κρατάς εσύ; Κατά πόσο είσαι πειθήνιο όργανο της διοίκησης και του διευθυντή;
Κλίμα και σχέσεις: Δάσκαλε βοηθάς να ξεπεραστεί η κρίση που ταλανίζει την ελληνική κοινωνία; Απαλύνεις τον πόνο των γονιών που τα παιδιά τους δεν έχουν βιβλία; Βοηθάς για να καταλάβουν οι γονείς ότι είναι υπεύθυνοι για τα παιδιά τους που κρυώνουν στο σχολείο, που δεν έχει πετρέλαιο, και ότι είναι υπόθεση των ίδιων των γονιών η λειτουργία του σχολείου και όχι υποχρέωση της πολιτείας απέναντι στους πολίτες;
Εκπαιδευτικές διαδικασίες και εκπαιδευτικά αποτελέσματα. Τι πρωτοβουλίες παίρνεις δάσκαλε για να σηκώσεις στις πλάτες σου τις καινοτόμες δράσεις του υπουργείου; Ποια προγράμματα έχεις εκπονήσει στην τάξη σου; Τι κάνεις για να αναδειχθεί το σχολείο σου ως πρωτοπόρο στην αρίστευσή του; Δάσκαλε γνωρίζεις ότι εσύ είσαι υπεύθυνος  και αξιολογείσαι με βάση τις επιδόσεις των μαθητών σου; Πώς πείθεις τους άλλους δασκάλους να μπουν στην ίδια διαδικασία;
Τα παραπάνω αποτελούν μερικά από τα ερωτήματα που προκύπτουν από το πλέγμα ελέγχου και αξιολόγησης που υπάρχει και επιδιώκει στο «νέο» σχολείο να εφαρμόσει η υπουργός. Θέλει εκπαιδευτικούς πειθήνιους υπηκόους και τελικά θέλει να «δολοφονήσει» με απολύσεις χιλιάδες εκπαιδευτικούς εφαρμόζοντας πλήρως την πολιτική του ΟΟΣΑ και της Ε.Ε., του ΔΝΤ και της ΤΡΟΙΚΑ.
Από την άλλη ο γραφειοκρατικός κυβερνητικός κρατικός συνδικαλισμός όχι μόνο αρνείται να συζητήσει το θέμα και να οργανώσει την αντίσταση των εκπαιδευτικών για να μην περάσει η αξιολόγηση –χειραγώγηση αλλά υποστηρίζει και εν τέλει γίνεται ο κυρίως ιμάντας της πολιτικής της συγκυβέρνησης του μαύρου μετώπου και του υπουργείου παιδείας λέγοντας πως η αξιολόγηση είναι θέση του κλάδου.



Η απάντηση στα χέρια των εκπαιδευτικών και
της εργαζόμενης πλειοψηφίας

Οι σύλλογοι διδασκό-ντων , οι σύλλογοι Π.Ε., οι Γ.Σ., οι επιτροπές αγώνα να πάρουν την υπόθεση της οργάνωσης αγώνα στα χέρια τους, να μην αφήσουν τη γραφειοκρα-τία να γίνει ο δούρειος ίππος των συμφερόντων της πλειοψηφίας των εκ-παιδευτικών και να απαιτήσουν:



- Να μην περάσει η αξιολόγηση- χειραγώγηση και το νέο μισθολόγιο, να τα πάρουν τώρα πίσω!
- Δημόσια μόνο, υψηλού επιπέδου, δωρεάν παιδεία με βάση τις μορφωτικές ανάγκες των παιδιών. Όχι στο «Νέο Σχολείο» της αγοράς.
- Κατάργηση-ανατροπή του 4024/11 για το νέο μισθολόγιο- βαθμολόγιο  σφαγείο.
-Να καταργηθεί ο αντιεκπαιδευτικός νόμος 3848/2010. Έξω από τα σχολεία χορηγοί και ιδιώτες. Κατάργηση των ΣΔΙΤ και κάθε μορφής ιδιωτικοποίησης.
- Κατάργηση  του νομικού πλαισίου για την αξιολόγηση (ν. 2986 και καθηκοντολόγιο). Όχι στην αξιολόγηση - χειραγώγηση και στην αυτοαξιολόγηση - κατηγοριοποίηση σχολείων - μαθητών -εκπαιδευτικών. Όχι στην αυτοαξιολόγηση - προπομπό της αξιολόγησης. Κανένας συνάδελφος μέντορας - αξιολογητής. Διαγραφή από τους συλλόγους όσων μετέχουν ως αξιολογητές σε οποιαδήποτε διαδικασία αξιολόγησης. Κανείς αξιολογητής στην τάξη.
- Κατάργηση του Ν.2525 και 2640 αλλά και των νόμων 2218 και 2240 για την «αποκέντρωση».        Όχι στο διευθυντή manager-αξιολογητή και στην κατάργηση των δικαιωμάτων των συλλόγων διδασκόντων.  Όχι στην αναδιάρθρωση που οδηγεί στις περικοπές, στις συγχωνεύσεις - καταργήσεις σχολικών μονάδων καταργεί του συλλόγους διδασκόντων και δίνει υπερεξουσίες στον διευθυντή και στη δημιουργία του σχολείου της αγοράς.   Όχι στον «Καλλικράτη» και στην αντιδημοκρατική-αντιδραστική θωράκιση του κράτους και του πολιτικού συστήματος.

Παιδαγωγική ελευθερία και δημοκρατία στα σχολεία

Ψήφισμα διαμαρτυρίας για την κατάργηση του μαθήματος του θεάτρου στην Π.Ε. και Δ.Ε.

ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΟΣ ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΣ ΣΥΛΛΟΓΟΣ ΘΕΑΤΡΟΛΟΓΩΝ
(on line υπογραφή ΕΔΩ)


Στις 22/12/2011 δημοσιεύθηκε το υπ’ αριθμ. 124662/Γ2/1-11-2011 έγγραφο του Υπουργείου Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ. με θέμα «Έγκριση Προγραμμάτων Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την πιλοτική τους εφαρμογή του επιστημονικού πεδίου Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης», όπου αναφέρεται ότι θα διδάσκονται μόνο τα μαθήματα της Μουσικής και των Εικαστικών τόσο στην Πρωτοβάθμια όσο και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση.
Το μάθημα της Θεατρικής Αγωγής καταργείται πλέον στα πιλοτικά Δημοτικά Σχολεία. Το μάθημα του Θεάτρου δε θα ενταχθεί στα πιλοτικά Γυμνάσια, ενώ έχει ήδη καταργηθεί από τον Σεπτέμβρη του 2011 το μάθημα Στοιχεία Θεατρολογίας στο Νέο Λύκειο.
Αποδεικνύεται πως το νέο σχολείο κάθε άλλο παρά τι μορφωτικές ανάγκες των μαθητών εξυπηρετεί, εφόσον το μάθημα του Θεάτρου καταργείται εντελώς παρά τη χρησιμότητά του στην εξοικείωση των μαθητών με την ομαδοσυνεργατική μέθοδο και τις βιωματικές μαθησιακές δραστηριότητες.
Κατόπιν τούτου διαμαρτυρόμαστε και ζητούμε:
* Την άμεση ανάκληση της υπ’ αριθμ. 124662/Γ2/1-11-2011 (22/12/2011) απόφαση του Υπουργείου Παιδείας Δ.Β.Μ.Θ. με θέμα «Έγκριση Προγραμμάτων Σπουδών Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης για την πιλοτική τους εφαρμογή του επιστημονικού πεδίου Πολιτισμός και Δραστηριότητες Τέχνης»
* Την άμεση ανάκληση της Υπουργικής Απόφασης που καταργεί το μάθημα «Στοιχεία Θεατρολογίας» από την Α’ Λυκείου.
*    Την προσθήκη του μαθήματος του Θεάτρου ως διακριτού γνωστικού αντικειμένου για την θεματική «Πολιτισμός» στη πρόταση Α’ για το Νέο Σχολείο.
*     Την απόσυρση της πρότασης Β’ που υποβιβάζει το Θέατρο σε δραστηριότητα τέχνης πραγματοποιούμενη από εκπαιδευτικό ενδιαφερόμενο της οικείας σχολικής μονάδας.
*    Την σύσταση κλάδου στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση και την δημιουργία οργανικών θέσεων για τον κλάδο Π.Ε.32 καθώς και την δημιουργία οργανικών θέσεων για την Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση- Ένας θεατρολόγος ανά σχολική μονάδα.
*     Την καθιέρωση και θεσμοθέτηση της Θεατρικής Αγωγής ως υποχρεωτικού μαθήματος σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης.
*     Την κατά αποκλειστικότητα πρώτη ανάθεση των μαθημάτων Θεατρικής Αγωγής και Θεάτρου στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση για τον κλάδο Π.Ε.32.
*    Την αποσαφήνιση του θεσμικού πλαισίου για την ανάθεση του μαθήματος της Θεατρικής Αγωγής και Θεάτρου στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.
*    Την ανάθεση  του μαθήματος «Τέχνη και Πολιτισμός» των τάξεων Β’ &Γ’ του Νέου Λυκείου και στον κλάδο ΠΕ32.
*      Την καθιέρωση ενιαίου δωδεκάχρονου δημόσιου δωρεάν σχολείου και την υποχρεωτική προσχολική εκπαίδευση για όλα τα παιδιά σε όλη την Ελλάδα.
*      Μόνιμους διορισμούς για το πρόγραμμα Αισθητικής Αγωγής στα Δημοτικά σχολεία με ΕΑΕΠ.
*      Όχι στις τοποθετήσεις αναπληρωτών πολλαπλών ταχυτήτων.
*      Υπαγωγή όλων των προσλήψεων αναπληρωτών στον κρατικό προϋπολογισμό.
*      Μόνιμη και σταθερή δουλειά για όλους τους εκπαιδευτικούς-όχι στις ελαστικές σχέσεις εργασίας.

Η ανταμοιβή της συνδικαλιστικής γραφειοκρατίας...

Ντροπή!!!!!!!!!!!!!! Έτσι θα τους αφήσουμε!!! Τι έδωσαν για να πάρουν το βαθμό Α! Αυτό ξεπερνάει τα κλασικά ρουσφέτια!!! Είναι απαίσχυντο. Η γραφειοκρατία δεν αντέχει ούτε τα προσχήματα να κρατήσει!!! Πρέπει να τους κράξουν οι σύλλογοι και όλοι εμείς! Με ποια δικαιολογία έγινε αυτό;

ΔΙΑΒΑΣΤΕ ΕΔΩ!

2012 χωρίς γιατρούς για τους ασφαλισμένους του ΕΟΠΥΥ στη Λέσβο

Χωρίς γιατρούς στη Λέσβο ο ΕΟΠΥΥ, Αναλυτικά για τις "υπηρεσίες" του νέου οργανισμού ΕΔΩ

Η πανελλαδική λίστα των γιατρών που είναι συμβεβλημμένοι με τον ΕΟΠΥΥ 

Δραματική η κατάσταση για τους συνταξιούχους εκπαιδευτικούς

Δημοσιεύουμε ανακοίνωση της Πανελλήνιας Ένωσης Συνταξιούχων Εκπαιδευτικών:


ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΑ ΕΝΩΣΗ ΣΥΝΤΑΞΙΟΥΧΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ      ΑΘΗΝΑ  21.12.2011  
                        ΕΝΗΜΕΡΩΤΙΚΟ ΣΗΜΕΙΩΜΑ      -  ΣΥΝΑΝΤΗΣΗ ΜΕ ΑΔΕΔΥ
•    Παρασκευή , 16/12, πραγματοποιήθηκε συνάντηση του σωματείου μας με προεδρείο ΑΔΕΔΥ, παρουσία εκπροσώπων ΑΔΕΔΥ στα ταμεία μας και παρουσία του Γ. Διευθυντή του ταμείου πρόνοιας  (ΤΠΔΥ).
•    Η κατάσταση είναι δραματική. Η κυβέρνηση υλοποιεί ταχύτατα τη διάλυση των επικουρικών ταμείων και ετοιμάζει νέα μείωση στο ΕΦΑΠΑΞ, ώστε η μείωση    να είναι σύμφωνη με τις απαιτήσεις της τρόικας, δηλ. Το ΕΦΑΠΑΞ να είναι  μόνο η επιστροφή των κρατήσεών μας ,χωρίς τόκους, δηλ. 15.000€ περίπου.
•    Το ταμείο πρόνοιας(ΤΠΔΥ) έχει στην αναμονή 45.000 συνταξιούχους. Με δυνατότητα να εξυπηρετεί 6.000 περίπου ετησίως, οι τελευταίοι στον πίνακα μπορούν να ελπίζουν μετά από 7-8 χρόνια. Και αυτό είναι θεωρητικό, γιατί η κατάσταση επιδεινώνεται, επειδή κάθε μέρα συνταξιοδοτούνται πολλοί και δε διορίζονται νέοι. Επομένως η κατάσταση θα επιδεινώνεται. Στην κατάσταση αυτή οδηγήθηκε το ταμείο, από τα αναδρομικά των δικαστικών, από τις μονιμοποιήσεις στο παρελθόν άνω των 120.000 υπαλλήλων αορίστου χρόνου, χωρίς το κράτος να αναλάβει τις υποχρεώσεις του, από την υποχρεωτική κατάθεση στο παρελθόν των αποθεματικών του ταμείου στην ΤΕ, χωρίς τόκο. Η αδυναμία του ταμείου να ανταποκριθεί στις υποχρεώσεις του είναι ευθύνη της πολιτείας. Πέρα από αυτά,  είμαστε  αναγκασμένοι να ακούμε καθημερινά να δημαγωγεί  και να κινδυνολογεί ο κ. Κουτρουμάνης,  εξαγγέλλοντας  κάθε μήνα νέες μειώσεις. Τελευταία διαρροή από το γραφείο του: προτείνει  νέα μείωση άλλο ένα 20% από 1.1.2012( ήδη έχει ψηφισθεί 15% από 1.1.2010, 20% από 1.1.2011, με βάση την ημερομηνία εξόδου από την υπηρεσία) ή 50% προκαταβολή και το υπόλοιπο στις καλένδες.Στο τραπέζι έχει πέσει και η πρόταση για 5 ετήσιες δόσεις, μέχρι να εξαντληθούν τα αποθεματικά. Είναι φανερό ότι κ. Κουτρουμάνης επιχειρεί να μας  εξαντλήσει και να χάσουμε κάθε ελπίδα , ώστε το τέλος να είμαστε έτοιμοι να δεχθούμε τους βαρβάρους.
•    ΤΕΑΔΥ: Τελευταία πρόταση του κ. Κουτρουμάνη : Συγχώνευση του ταμείου μας με τα επικουρικά  των ΙΚΑ(ΕΤΕΑΜ), που είναι ελλειμματικό(800.000.000€ μέχρι τώρα), ΔΕΚΟ, υπαλλήλων τραπεζών και μισθωτών. Ο κ. Κουτρουμάνης εξήγγειλε τις συγχωνεύσεις αυτές, για να καλύψει το επικουρικό του ΙΚΑ (ΕΤΕΑΜ). Και  με αυτό τον τρόπο θα τα χρεοκοπήσουν όλα. Και μετά “γαία πυρί μειχθήτω”. Αφήνει απέξω , μάλλον... τυχαία , το επικουρικό των δημοσιογράφων και άλλα πολύ μικρά «ευγενή ταμεία». Πρέπει να σημειωθεί ότι το ΤΕΑΔΥ έχει  αποθεματικά άνω των 2 δισ. €, αλλά από αυτά 1,2 δισ είναι ομόλογα και επομένως με το κούρεμα  θα μας φάνε 600.000.000€ και μετά θα έχει το θράσος ο Κουτρουμάνης να μιλάει για αδυναμία των ταμείων να ανταποκριθούν στις συντάξεις. Ο πρόεδρος του ΤΕΑΔΥ  μας ενημέρωσε ότι το ΤΕΑΔΥ δεν έχει ταμειακό πρόβλημα, αλλά ελλείψει προσωπικού δεν μπορεί να ανταποκριθεί άμεσα στην εξυπηρέτηση  των συνταξιούχων. Παρά ταύτα ο Κουτρουμάνης εξήγγειλε μειώσεις. Γιατί γνωρίζει ότι με την πολιτική που εφαρμόζει θα το χρεοκοπήσει ο ίδιος. Το ΤΕΑΔΥ έχει αγοράσει μετοχές 270.000.000€ που στο τέλος του 2010 η αξία τους ήταν 35.000.000€ ( σήμερα;).
•    Το  Μετοχικό ταμείο (ΜΤΠΥ) βρίσκεται σε δεινή θέση. Ήδη έχουν κοπεί τα δώρα του ΜΤΠΥ, και έχει ψηφισθεί μείωση 20% από 1.1.2012. Και έπεται συνέχεια.
•    Το συντονιστικό επεσήμανε στην ΑΔΕΔΥ  τις ευθύνες της, γιατί είχε υιοθετήσει τις αποφάσεις της πολιτείας για “τζογάρισμα” των αποθεματικών μας σε μετοχές. Για το μεγάλο φαγοπότι το 1999-2000, όταν χάθηκαν περιουσίες, κανένας δεν έχει πληρώσει. Οι εκπρόσωποί μας στα ταμεία μας ψήφιζαν “επενδύσεις” σε μετοχές με ευθύνη της ΑΔΕΔΥ. Χωρίς την αποδοχή των κυβερνητικών αποφάσεων από τις συνδικαλιστικές ηγεσίες, δε θα είχαμε φτάσει στο σημερινό χάλι. Καμία αποτίμηση δεν έχει γίνει μέχρι σήμερα πόσα χρήματα χάθηκαν  την “άνοιξη” του χρηματιστηρίου επί Σημίτη. Κανένας δεν είχε και δεν έχει δικαίωμα να παίζει με τα χρήματα των συνταξιούχων.
•    Σχετικά με το κούρεμα των ομολόγων: Τα ασφαλιστικά ταμεία έχουν 8.000.000.000 € σε ομόλογα Ελληνικού Δημοσίου. Σε περίπτωση κουρέματος κατά 50%, οι απώλειες θα είναι τεράστιες και μετά θα αρχίσουν να κινδυνολογούν. Στο ίδιο έργο θεατές. Υπάρχει και  άλλη πλευρά: Τα αποθεματικά των ασφαλιστικών ταμείων-πέραν των 8 δις που είναι σε ομόλογα- ανέρχονται σε 16 δισ.€ είναι σε προθεσμιακή κατάθεση στην τράπεζα της Ελλάδος(ΤΕ). Σύμφωνα με κυβερνητική απόφαση το 20% είναι διαθέσιμα και μπορούν τα ταμεία να τα  πάρουν σε μετρητά. Τα υπόλοιπα η ΤΕ τα διαχειρίζεται η ίδια κατά το δοκούν και τα έχει σε ομόλογα δημοσίου, χωρίς την έγκριση των ταμείων μας. Και αυτά υπόκεινται σε κούρεμα. Η κυβέρνηση έχει προετοιμάσει το έδαφος για να πετάξει στο δρόμο τους συνταξιούχους.
•    Η κατάσταση είναι τραγική, γιατί η κυβέρνηση ήθελε να την κάνει τραγική. Αφού το κράτος κατασπατάλησε τα αποθεματικά με την υποχρεωτική αγορά μετοχών, αφού ετοιμάζεται να τα κουρέψει με τη μείωση των ομολόγων του δημοσίου κατά 50%, εξαπολύει τρομοκρατικές επιθέσεις εναντίον των εργαζομένων με τον πρώην υπερασπιστή των συνταξιούχων στα ασφαλιστικά ταμεία κ. Κουτρουμάνη. Η κατάσταση δεν πρόκειται να αλλάξει ,αν δε βγούμε στους δρόμους, αν δεν αγωνισθούμε να ανατραπεί αυτή η κυβέρνηση και αυτή η πολιτική. Μαζί με τους εργαζόμενους, με τους άνεργους, πρέπει να οργανώσουμε συντονισμένους αγώνες , για να αντιμετωπίσουμε μια τέτοιου μεγέθους επίθεση. Τα χρήματά μας πάνε στα δάνεια του μνημονίου. Τα έχει υποθηκεύσει η κυβέρνηση. Αρνούμαστε να πληρώνουμε τα χρέη τους. Το συνδικαλιστικό κίνημα πρέπει να ανασυγκροτηθεί και να συγκρουσθεί με την πολιτική αυτή για την ανατροπή της.  Άλλος δρόμος δεν υπάρχει.
                               Από την προσωρινή διοικούσα επιτροπή
•     Τάσος   Σταυρόπουλος,               210-6444768,6944-554161,   tasstavro@ath.forthnet.gr
•     Ροζίτα Σουραή, 6977-350521, rosai@pathfinder.gr
•     Πόπη Μαζοκόπου, 210-2019567, 6976-777815
•     Παναγιώτης Γιαννακόπουλος, 6984-612185, takgiannak@hotmail.com
•     Σταύρος Κωστόπουλος, 6944-711798, bikostop@ath.forthnet.gr
Νέα και ανακοινώσεις των Συνταξιούχων Εκπαιδευτικών μπορείτε να βρείτε στο :
 http://syntaxekpedeftikoi.blogspot.com/,   mail:  syntaxekpedeftikoi@gmail.com

Η εφεδρεία χτυπά την πόρτα της εκπαίδευσης

ΣΤΗΝ ΑΝΕΡΓΙΑ Η ΚΥΒΕΡΝΗΣΗ

ΤΟΥ ΜΑΥΡΟΥ ΜΕΤΩΠΟΥ
ΚΙ ΟΧΙ ΣΤΗΝ ΕΦΕΔΡΕΙΑ-ΑΠΟΛΥΣΗ
ΟΙ ΕΡΓΑΖΟΜΕΝΟΙ

Μετά την κλήση μόνιμων εκπαιδευτικών κατηγορίας ΙΔΑΧ (Ιδιωτικού Δικαίου Αορίστου Χρόνου) για να ενταχθούν στην εργασιακή εφεδρεία-απόλυση, ήρθαν τώρα και τα δημοσιεύματα εφημερίδων όπου μιλούν καθαρά για ένταξη 20.000 εκπ/κών στο καθεστώς της εφεδρείας-απόλυσης με τη λήξη της φετινής σχολικής χρονιάς. 

Μυστική επιτροπή στο Υπουργείο Παιδείας

Το υπουργείο Παιδείας για να ξεγελάσει τις ανησυχίες χιλιάδων εκπαιδευτικών έβγαλε μια λιγόλογη ανακοίνωση όπου αναφέρει μόνο ότι η εκπαίδευση έχει εξαιρεθεί από την εφεδρεία.
Είναι όμως, γνωστό εδώ και μήνες ότι στο Υπουργείο Παιδείας έχει συσταθεί μυστική επιτροπή με στόχο να μελετήσει τους όρους και τις προϋποθέσεις της εργασιακής εφεδρείας στην εκπαίδευση. Η επιτροπή αυτή, η οποία αποτελείται από κρατικούς πολιτικούς παράγοντες και στελέχη της εκπαίδευσης μελετά από τη μια με ποια διαδικασία και ποιες κατηγορίες εκπαιδευτικών θα ρίξει στον Καιάδα της εφεδρείας-απόλυσης και από την άλλη πώς αυτό θα πραγματοποιηθεί με τις λιγότερες δυνατές αντιδράσεις από τους εκπαιδευτικούς και την κοινωνία.
Γι’ αυτό το Υπουργείο:
•    Σε μια νύχτα κυριολεκτικά, με την εγκύκλιο τον Ιούνιο για τα ολοήμερα προσπάθησε να καταργήσει χιλιάδες ολοήμερα σχολεία κι αντίστοιχα χιλιάδες θέσεις εκπ/κών δασκάλων και ειδικοτήτων που εργάζονται σ’ αυτά. Η μεγάλη και άμεση αντίδραση των συλλόγων Π.Ε., τα τεράστια κοινωνικά προβλήματα που η εξέλιξη αυτή δημιούργησε, υποχρέωσαν το υπουργείο σε άμεση και έμμεση υπαναχώρηση.
•    Σε μια νύχτα επίσης, με την εγκύκλιο τον Ιούνιο  κατάργησε την επιλογή προτίμησης δεύτερης ξένης γλώσσας στα δημοτικά, επιδιώκοντας να οδηγήσει χωρίς εργασιακό αντικείμενο μερικές εκατοντάδες εκπ/κούς γαλλικών και γερμανικών κυρίως.
•    Επιδίωξε να φτιάξει λίστες «ανίκανων» για εργασία όταν ζητήθηκε από διευθυντές των σχολικών μονάδων (όπου απαιτήθηκε να μείνει κρυφό), να στείλουν έγγραφο με τη σημείωση «ΕΜΠΙΣΤΕΥΤΙΚΟ» και να καταγράφουν συμπεριφορές και προβλήματα υγείας για συγκεκριμένους συναδέλφους. Η απόπειρα μπλοκαρίστηκε άμεσα από την παρέμβαση των συλλόγων Π.Ε. μετά από καταγγελίες διευθυντών. Την ίδια στιγμή δημιουργούνται λίστες με διάφορες κατηγορίες εκπ/κών προς ένταξη στην εφεδρεία (ανάλογα τα χρόνια προϋπηρεσίας, γυμναστές Ολυμπιακής παιδείας, εκπ/κοί διορισμένοι χωρίς ΑΣΕΠ και πολλές ακόμα).
•    Στρατολογεί την «παιδαγωγική» που το βολεύει, για να μετατρέψει διάφορα διδακτικά αντικείμενα, όπως η μουσική και η αισθητική αγωγή,  σε δραστηριότητες, με στόχο να απαλλαγεί από την υποχρέωση να τα διδάσκουν εκπαιδευτικοί ειδικοτήτων. Γι’ αυτό βάζουν δασκάλους να κάνουν γυμναστική, μουσική κ.λπ.

Στον Καιάδα κάθε δικαίωμα

Η εργασιακή εφεδρεία-απόλυση έχει μόνο στόχο να μειώσει το κόστος των εκπ/κών και να ανατρέψει τις εργασιακές σχέσεις.
Ένας νεοεισερχόμενος εκπαιδευτικός που ο μισθός τους είναι 570-630 ευρώ κοστίζει τα μισά απ’ ότι ένας παλιότερος. Το κράτος επιδιώκει να ξεμπερδεύει με τους μισθούς πείνας των 1200 ευρώ και να καθιερώσει τους μισθούς εξαθλίωσης των 600 ευρώ.
Θέλει να ανατρέψει τις εργασιακές σχέσεις που υπήρχαν ως τώρα υπέρ των σχέσεων γαλέρας και δουλείας. Οι συνάδελφοι αναπληρωτές ΕΣΠΑ πληρώνονται έναντι(!!!), τους στέλνουν ακόμα και σε έξι σχολεία για να καλύψουν κενά, τους προσλαμβάνουν όποτε βγαίνει το πρόγραμμα ΕΣΠΑ κι όλα αυτά για 600 ευρώ ενώ οι μειωμένου ωραρίου για 350-400 ευρώ. Στα νέα πιλοτικά σχολεία διαφόρων μορφών (ΖΕΠ, «σχολεία 21ου αιώνα», σχολεία αριστεία κ.λπ.) οι προσλήψεις διαφόρων ειδικοτήτων γίνονται από προγράμματα που κανείς δεν ξέρει το εργασιακό καθεστώς που τα διέπει, υπάρχουν εκπ/κοί που πληρώνουν οι ίδιοι τις ασφαλιστικές τους εισφορές (με μπλοκάκι) μια και θεωρούνται ελεύθεροι επαγγελματίες (!!!). Οι Μη Κυβερνητικές Οργανώσεις αναλαμβάνουν μέσω των δήμων και των περιφερειών να νοικιάζουν ακόμα και εκπαιδευτικούς για διάφορες εργασίες στο σχολείο.
Σ’ ένα τέτοιο περιβάλλον ο εκπαιδευτικός με τα οικονομικά και εργασιακά δικαιώματα της προηγούμενης φάσης, είναι μπελάς και βάρος για το αδυσώπητο, εκμεταλλευτικό κράτος.

Δεν είμαστε αναλώσιμοι! Εμείς παράγουμε τον πλούτο αυτού του κόσμου!

Σήμερα το 0,15 % του παγκόσμιου πληθυσμού κατέχει όσο πλούτο παράγει το 99,85% της ανθρωπότητας σε 9 μήνες, οι 3 πλουσιότεροι άνθρωποι έχουν χρήματα ίσα με το ΑΕΠ των 44 φτωχότερων κρατών. Αυτός ο πλούτος που παράγουμε οι εργαζόμενοι μπορεί να «θρέψει» με επάρκεια και αξιοπρέπεια όλο τον πλανήτη. Αντί αυτού, οι χορτάτοι έχουν εξαπολύσει τάγματα θανάτου για να πάρουν ότι κατακτήθηκε έναν αιώνα τώρα με αγώνες και θυσίες. Συγκυβέρνηση-ΕΕ.-ΔΝΤ-Κεφάλαιο συντράπεζοι στο μεγάλο φαγοπότι!
Μας στέλνουν στην εφεδρεία-απόλυση για να τραφεί ο μινώταυρος του κέρδους. Κάθε εργαζόμενος που απολύεται, κάθε μισθός που χάνεται πηγαίνει για να αυγατίσουν τα λεφτά των πιστωτών, των τραπεζών, των αγορών, του κεφαλαίου. Η νέα δανειακή σύμβαση που με χίλια χέρια ψηφίζει το μαύρο μέτωπο του τραπεζίτη και χορτάτου Παπαδήμα, η συγκυβέρνηση ΠΑΣΟΚ-ΝΔ-ΛΑΟΣ, υλοποιεί κατά γράμμα το ΜΕΣΟΠΡΟΘΕΣΜΟ και το ΜΝΗΜΟΝΙΟ χωρίς να χρονοτριβεί, απαιτεί φόρο αίματος των εργαζόμενων για να μειωθεί το κόστος εργασίας, να αυξηθεί η καπιταλιστική κερδοφορία, για να αποπληρωθεί ένα χρέος που το δημιούργησαν εξ ολοκλήρου αυτοί, το καρπώθηκαν με φοροαπαλλαγές και θαλασσοδάνεια και τώρα το φορτώνουν στην πλάτη του λαού.

 Ο κρατικός-κυβερνητικός συνδικαλισμός στο ρόλο του πόντιου Πιλάτου

Το προεδρείο της ΔΟΕ και της ΑΔΕΔΥ γνωρίζουν πολύ καιρό τα σχέδια που επεξεργάζεται το Υπουργείο. Κι όμως ποιούν τη νύσσα! Αποσιωπούν, καθησυχάζουν, λοιδορούν τις αντιδράσεις. Καμία ενημέρωση του κλάδου και πολύ περισσότερο καμία εγρήγορση και αγωνιστική προετοιμασία. Aρνούνται   ακόμα  να βγάλουν και μια καταγγελία για την επιχείρηση εφαρμογής της εργασιακής εφεδρείας στους μόνιμους συναδέλφους μας ΙΔΑΧ, ενώ η ιστοσελίδα της ΔΟΕ έχει γίνει το γραφείο τύπου του Υπουργείου για να διαψεύσει τα δημοσιεύματα για την εργασιακή εφεδρεία. Το μόνο που κάνει η πλειοψηφία ΠΑΣΚ-ΔΑΚΕ στη ΔΟΕ είναι να καταγγέλλουν τους συλλόγους και τους χιλιάδες εκπαιδευτικούς που παλεύουν για συνδικαλισμό της βάσης και όχι του κράτους, που αρνούνται να υποταχτούν σε ένα συνδικαλισμό φερέφωνο της εξουσίας. Αναλώνονται σε «μαϊμού» απειλές για επικοινωνιακούς λόγους και από την άλλη λάμπουν δια της απουσίας τους από κάθε μικρή και μεγάλη μάχη της μαχόμενης εκπαίδευσης.

Ο κόσμος της εκπαίδευσης θα πάρει την υπόθεση της πάλης στα χέρια του

Οι πρωτοβάθμιοι σύλλογοι, οι δεκάδες χιλιάδες εκπαιδευτικοί θα σηκώσουν τη σημαία της πάλης ενάντια στις απολύσεις στην εκπαίδευση.
Οργανώνοντας άμεσα Γ.Σ. συζήτησης-ενημέρωσης και αγωνιστικής προετοιμασίας. Προωθώντας ΤΩΡΑ κοινό μέτωπο-συντονισμό με όλους τους χώρους που προωθείται η εφεδρεία. Προετοιμάζοντας αποφασιστικούς αγώνες, ικανούς να νικήσουν, για την ανατροπή της κοινωνικής βαρβαρότητας.

ΚΑΝΕΙΣ ΜΟΝΟΣ ΤΟΥ ΑΠΕΝΑΝΤΙ ΣΤΗΝ ΕΠΙΘΕΣΗ

ΜΕ ΣΥΛΛΟΓΙΚΟΤΗΤΑ ΚΙ ΑΓΩΝΑ

ΟΤΙ ΟΝΕΙΡΕΥΟΜΑΣΤΕ ΔΕΝ ΚΕΡΔΙΖΕΤΑΙ
ΑΠΟ ΔΥΟ ΠΑΛΑΜΕΣ ΠΟΥ ΖΗΤΙΑΝΕΥΟΥΝ
ΑΛΛΑ ΑΠΟ ΚΕΙΝΕΣ ΠΟΥ ΕΝΩΝΟΝΤΑΙ ΣΕ ΜΙΑ ΓΡΟΘΙΑ

Η εφεδρεία απειλεί 20.000 εκπαιδευτικούς - ΤΟ ΣΧΕΔΙΟ ΠΡΟΒΛΕΠΕΙ ΕΝΕΡΓΟΠΟΙΗΣΗ ΣΤΟ ΤΕΛΟΣ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΧΡΟΝΙΑΣ

Στον χάρτη των κυβερνητικών σχεδιασμών μπαίνει η εργασιακή εφεδρεία των εκπαιδευτικών, με προοπτική να εφαρμοστεί στο τέλος της σχολικής χρονιάς. Υπολογίζεται ότι με την εφαρμογή του μέτρου θα τεθούν σε προσυνταξιοδοτικό καθεστώς 18.000 - 20.000 δάσκαλοι και καθηγητές.

Casus belli αποτελεί για τους δασκάλους και τους καθηγητές πιθανή εφαρμογή της εφεδρείας στην εκπαίδευση, μετά τις σημαντικές περικοπές που έχουν υποστεί οι μισθοί τους

Η «εφεδρεία» των εκπαιδευτικών μπαίνει ξανά στο τραπέζι των κυβερνητικών σχεδιασμών προκειμένου να εφαρμοστεί από τον Ιούνιο του 2012 με το τέλος της σχολικής χρονιάς, σύμφωνα με ασφαλείς πληροφορίες.

Με την εφαρμογή της προσυνταξιοδοτικής εφεδρείας σε δάσκαλους και καθηγητές που θέλουν μέχρι και δύο χρόνια για να συνταξιοδοτηθούν, υπολογίζεται ότι ο αριθμός των εφέδρων θα κυμανθεί από 18.000-20.000 εκπαιδευτικούς στο σύνολο των 185.000 που εργάζονται σήμερα.

 Αναλυτικά στο:
http://www.alfavita.gr/artrog.php?id=51938

Ενημέρωση για το ΔΣ της 28/11

Μια από τα ίδια στη συνεδρίαση του Δ.Σ. του συλλόγου στις 28.11.2011 αφού ΔΑΚΕ, ΠΑΣΚΕ και ΕΣΑΚ (ΠΑΜΕ) δεν μπόρεσαν να εκλέξουν προεδρείο. Η συνεδρίαση ξεκίνησε με τις «καλύτερες προϋποθέσεις» για κάτι τέτοιο αφού στο πλαίσιο των συνηθισμένων πια κολοτουμπών του κυρίαρχου πολιτικού φάσματος η ΠΑΣΚΕ αναθεώρησε την άποψή της ότι όλοι είχαν ισοβαθμίσει στις εκλογές αφού εξέλεξαν δυο έδρες (η διαφορά ψήφων μετράει υπέρ του μαθητή για τους πράσινους) και δέχθηκε η κατανομή των θέσεων να γίνει αναλογικά. Η ΔΑΚΕ μακάρια λόγω της πρωτιάς επέμεινε στη θέση της. Η "έκπληξη" έγινε αυτή τη φορά από την ΕΣΑΚ. Οι εκπρόσωποί της άρχισαν να ρωτάνε τη ΔΑΚΕ και την ΠΑΣΚ αν είχαν διαβάσει την συνολική τοποθέτηση της «ριζοσπαστικήςΠΑΡΕΜΒΑΣΗΣ» που είχε κατατεθεί στις ….16 Ιουνίου για να καταλήξουν ότι εφόσον η «ριζοσπαστική ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ» δεν μετέχει στο «αναλογικό προεδρείο» παραβιάζεται η δική τους θέση για αναλογικό αντιπροσωπευτικό προεδρείο και έτσι δεν θα συμμετάσχουν κι αυτοί. Μίλησαν μάλιστα για την πάγια θέση της ΕΣΑΚ για προεδρεία αναλογικά – αντιπροσωπευτικά όπου η ίδια η ΕΣΑΚ κρίνει ότι δεν είναι δυνατόν να υπάρξει – το δικό της φυσικά – πλαίσιο – δηλαδή του ΠΑΜΕ. Εμείς επαναλάβαμε ότι και στις εκλογές και σε κάθε ευκαιρία αναλύσαμε στους συναδέλφους γιατί δεν πρόκειται να συμμετάσχουμε στο αποτυχημένο – γραφειοκρατικό τρόπο διοίκησης του σωματείου και ρωτήσαμε την ΕΣΑΚ γιατί την προηγούμενη φορά που είχαμε εκλεγεί στο ΔΣ και είχαμε τηρήσει την ίδια στάση (είχαμε προτείνει αγωνιστικό προεδρείο με πρόεδρο το συνάδελφο Μακροθανάση κι όταν δεν έγινε δεκτό εμείς δεν συμμετείχαμε στο προεδρείο). αυτοί είχαν μπει στο προεδρείο μη εξαρτώντας την στάση τους από τη δική μας. Απάντηση καμιά…. Και επέμειναν στη θέση τους με την έκκληση στην προεδρεύουσα να προχωρήσει στο επόμενο θέμα. Εμείς επαναλαμβάνουμε τη θέση μας. Οι συνάδελφοι δεν ψηφίζουν για προεδρείο. Ψηφίζουν για ΔΣ. Και διαμορφώνουν τους συσχετισμούς. Εμείς ήμασταν ξεκάθαροι, τα είπαμε στην εκλογοαπολογιστική, τα λέμε εδώ και χρόνια με τις μικρές μας δυνάμεις αλλά πιστεύουμε με τη συνεπή μας στάση. Σήμερα ακόμη περισσότερο...

Στη συνέχεια της συνεδρίασης ψηφίστηκε ομόφωνα ψήφισμα συμπαράστασης στους διωκόμενους εκπαιδευτικούς της Θεσσαλονίκης για τα γεγονότα της παρέλασης της 28ης Οκτώβρη. Η ΕΣΑΚ κατέθεσε ψήφισμα για τους απεργούς της Χαλυβουργικής. Εμείς το υπερψηφίσαμε δεν πέρασε όμως αφού ΠΑΣΚΕ ΔΑΚΕ στήριξαν το ψήφισμα της ΔΟΕ, αποφασίσθηκε όμως να δοθεί από το ταμείο του συλλόγους ενίσχυση στους απεργούς εργάτες. Στη συνέχεια η ΕΣΑΚ κατέθεσε κείμενο – ψήφισμα για συνολική τοποθέτηση του συλλόγου για τη συγκυρία. Εμείς υπερψηφίσαμε το κείμενο το οποίο τελικά πέρασε  μόνο με 1 αρνητική ψήφο αυτή του Α. Καμένου (ΠΑΣΚΕ). Στη συνέχεια καταθέσαμε σχέδιο απόφασης για τα χαράτσια της ΔΕΗ με το οποίο ζητούσαμε ο σύλλογος να συμμετάσχει στη προσπάθεια και μέσω της επιτροπής «Δεν πληρώνω το χαράτσι της ΔΕΗ» που συγκροτήθηκε πρόσφατα. Οι εκπρόσωποι της ΕΣΑΚ αντέτειναν ότι δεν χρειάζεται η συμμετοχή σε μια τέτοια επιτροπή και ότι ο σύλλογος πρέπει να συνεργάζεται μόνο με άλλα σωματεία. Οι άλλες παρατάξεις συμφώνησαν με την ΕΣΑΚ και γι αυτό εμείς το αποσύραμε ζητώντας όμως όλοι να αναλάβουν ενεργό δράση και να πρωτοστατήσει το σωματείο στην κάλυψη των εκπαιδευτικών που θα αρνηθούν να πληρώσουν το χαράτσι της ΔΕΗ

Κάλεσμα στην Πανεργατική Απεργία την Πέμπτη 1 Δεκέμβρη

Συντονισμός Πρωτοβάθμιων Σωματείων Λέσβου

Ενιαίος πανεργατικός αγώνας ενάντια στο κοινωνικό σφαγείο κυβέρνησης-ΕΕ-ΔΝΤ

Κάλεσμα στην Πανεργατική Απεργία την  Πέμπτη 1  Δεκέμβρη

Συγκέντρωση στα Κεντρικά Λύκεια, 11πμ

Μπροστά στο τεράστιο λαϊκό ποτάμι που πλημμυρίζει τους δρόμους μήνες τώρα και φαίνεται να γίνεται ολοένα και πιο επικίνδυνο για τη βάρβαρη πολιτική τους, το σύστημα δε διστάζει να δείξει απροκάλυπτα το πιο ταξικό του πρόσωπο. Η τοποθέτηση του αρχιτραπεζίτη του ευρώ και της κομπίνας του χρηματιστηρίου, Λ. Παπαδήμου, ως Πρωθυπουργό της χώρας, η συγκυβέρνηση ΠΑΣΟΚ- ΝΔ και του ακροδεξιού μαντρόσκυλου τους (ΛΑΟΣ) δείχνει ότι η ΕΕ, το ΔΝΤ και το κεφάλαιο συνολικά θα κάνουν τα πάντα προκειμένου να περάσουν τη βάρβαρη πολιτική τους.

Η αλλαγή στην κυβέρνηση δε πρέπει να ξεγελά κανέναν μας. Και πως να το κάνει άλλωστε όταν, το επόμενο διάστημα τουλάχιστον 30.000 εργαζόμενοι του Δημοσίου θα λάβουν το χαρτί της ουσιαστικής τους απόλυσης, μέσω εφεδρείας, όταν στον ιδιωτικό τομέα κορυφώνεται η επίθεση με μετατροπή των συμβάσεων σε μερικής απασχόλησης, με κατακόρυφες μειώσεις μισθών και ανεργία που σε δυο χρόνια σχεδόν έχει διπλασιαστεί, φτάνοντας στο 18,4% (πάνω από 30% στην πραγματικότητα). Την ίδια στιγμή, με τον πιο ταξικό προϋπολογισμό μεταπολιτευτικά, η λαϊκή οικογένεια υποχρεούται να πληρώσει τα δυσβάσταχτα χαράτσια τους (συνολικά 10,7 δισ ευρώ οι φόροι από τους μισθωτούς και τους συνταξιούχους από 8,3 το 2011), ενώ το κεφάλαιο απολαμβάνει τεράστιες επιδοτήσεις και φοροαπαλλαγές (μείωση των φόρων από επιχειρήσεις στα 2,2 δις από 2,8). Ακόμα πιο προκλητικό είναι το γεγονός ότι την ίδια στιγμή που νοσοκομεία και σχολεία ουσιαστικά υπολειτουργούν, ο προϋπολογισμός του 2012 προβλέπει αύξηση κατά 16,4% (100 εκατ. Ευρώ) για τους δολοφόνους του NATO, κατά 67% (1 δισ.) για εξοπλιστικά προγράμματα και 4,4% (2,2) για το υπουργείο “προστασίας” του πολίτη.

Είναι ξεκάθαρο ότι αυτή η Κυβέρνηση, περισσότερο και από την προηγουμένη, έχει ως βασικό στόχο να τσακίσει τους εργαζόμενους και τη νεολαία, προκειμένου να διασφαλιστεί η κερδοφορία του τραπεζικού και του μεγάλου κεφαλαίου. Είναι κυβέρνηση- υπηρέτης του κεφαλαίου, των τραπεζών, της ΕΕ και του ΔΝΤ που θα επιδιώξει να βάλει στο “γύψο των αγορών” τα εργατικά και λαϊκά δικαιώματα, και να ενσωματώσει τις αντιδράσεις του λαού είτε με τη βοήθεια των ΜΜΕ είτε με τη βοήθεια των τρομοκρατικών ομάδων της ΕΛ.ΑΣ.

Μόνο εμείς μπορούμε!

Οι διώξεις στους αγωνιστές που μαζί με χιλιάδες λαού είπαν το νέο ΟΧΙ γκρεμίζοντας την κυβέρνηση του ΠΑΣΟΚ, οι συλλήψεις των εργαζομένων της ΔΕΗ που απαιτούν την κατάργηση του χαρατσιού, η καθημερινή εργοδοτική τρομοκρατία στους χώρους δουλειάς δείχνουν ότι ο φόβος έχει αλλάξει στρατόπεδο. Τώρα μας φοβούνται αυτοί γιατί βλέπουν ότι δεν υποτασσόμαστε, ότι το παράδειγμα μας ακολουθούν και άλλοι λαοί στην Ευρώπη, ακόμα και στις ΗΠΑ με γενικές απεργίες και κινήματα ανυπακοής. Την ιστορία την γράφουν οι λαοί και όχι οι τεχνοκράτες και οι υπάλληλοι των τραπεζών και του κεφαλαίου.

Την ίδια ώρα που η σύγχρονη χούντα της συγκυβέρνησης τρέμει τον λαϊκό- εργατικό παράγοντα, να πούμε ΟΧΙ στην τρομοκρατία της ΕΕ και των αγορών, με ένα ενωτικό μέτωπο αγώνα ρήξης και ανατροπής.

Με τον αγωνιστικό συντονισμό όλων των κλάδων, των ανέργων, των αυτοαπασχολουμένων και με γνώμονα τα πραγματικά μας δικαιώματα ενάντια στη χούντα των αγορών, μπορούμε ΣΗΜΕΡΑ ΝΑ ΕΠΙΒΑΛΛΟΥΜΕ:

• την πτώση και αυτής της κυβέρνησης και κάθε άλλης που ακολουθεί την ίδια πολιτική
• τη διαγραφή του χρέους, και του χρέους των λαϊκών νοικοκυριών
• •την ανατροπή της νέας απεχθούς δανειακής σύμβασης,
• την κατάργηση των χαρατσιών και την αναδιανομή  του πλούτου προς όφελος των εργαζομένων,
• την ρήξη με το ευρώ και την Ε.Ε.
• την εθνικοποίηση  των τραπεζών και όλων των  βασικών πυλώνων της οικονομίας με εργατικό- κοινωνικό έλεγχο.